Это не шутка. Нет. Это урок биологии в советской школе. С аргументами и уверенной интонацией. Я, по глупости и детской наивности пыталась возражать.

Когда я выиграла олимпиаду и сдала тему сердечно-сосудистой системы лучше всех, Урумову это почему-то огорчило еще сильнее. Видимо, сердце, работающее по законам физиологии, противоречило её не совсем научной картине мира.

С тех пор у меня были стабильные тройки за ответы и пятёрки за олимпиады (которые Урумова не оценивала). А потому, в аттестат за 8 класс мне всё же попала четвёрка. И это была победа не знания, а человеческой устойчивости к абсурду (и среднеарифметическое число за оценки учительницы и олимпийские заслуги).

В итоге я просто перешла в другую школу (и спасибо директору новой школы, что взяла меня не по прописке, в виде исключения). А биологию и анатомию я по-прежнему люблю.

И, дорогие родители, если ваш ребёнок спорит с учителем, возможно, он просто умнее.

Помню, как сидели на уроках, лишь бы прошло время, и мы могли вернуться к процессу. К тому моменту это увидела наша классная, но яма тогда была небольшой, и она просто посмеялась с происходящего, но смеялась она зря. Через неделю нас копало уже 10 человек. К общему инвентарю добавились два небольших ведра и сапёрная лопатка, которую принёс один из наших одноклассников. Теперь мы с моим другом чисто руководили процессом и изучали находки. Находок было много, в основном это были разные железки всех мастей, но для нас это был не просто чермет, а настоящие артефакты древних цивилизаций. Ажиотаж вырос в несколько раз, когда мы выкопали две ржавые гильзы — вот настоящие находки. Из-за этого к нам присоединилось столько людей, что пришлось сделать график и копать в две смены через день.

Помню, как прямо в школьной форме мы по нескольку часов торчали в яме, всё больше и больше заглубляя её. Естественно, это не осталось незамеченным среди родителей и учителей, наша компания стала приходить со школы конкретно грязная. Нами заинтересовались учителя. Надо было видеть лицо завуча, когда она подошла к нашему месту раскопок. К тому моменту яма была метра два глубиной и метра полтора в диаметре, конкретная такая дырка. С правой стороны были выкопаны ступеньки для спуска. Короче, тётка просто офигела от происходящего, сказала нам всё зарыть.

После этого события проект перешёл в секретную фазу. Теперь мы копали совсем малыми группами — по 3 человека — и всегда перекрывали яму досками и ветками, маскируя от нежелательных взглядов. Так работа продолжилась ещё неделю.

История закончилась неожиданно: в один из дней меня с товарищем вызвали к директору. Мы ничего не поняли, но делать нечего — пошли. Наехали на нас конкретно за яму, оказалось, что утром в неё упал наш трудовик и не мог час выбраться. Конечно, прибывающий в вечном алкогольном анабиозе мужик просто не смотрел под ноги, а виноваты были мы. В итоге нам запретили к ней подходить, а трудовик начал эту яму закапывать. Мы с печалью смотрели, как мужик настоящей лопатой закапывает то, над чем так много людей трудились несколько недель. Хотя и у него ушло времени немало и до конца закопать он её так и не смог.

А гильзы на деле оказались от какого-то немецкого пистолета времён Великой Отечественной, до сих пор лежат в школьном музее как настоящая находка, прямо здесь, на территории школы. Короче, свою часть небольшой славы как археологов мы получили, но больше такой фигнёй не занимались.