МОСКВА, 26 января. /ТАСС/. Школы должны получить механизм отчисления учеников за неудовлетворительную оценку по поведению, если она не исправлена. Об этом заявил глава Совета при президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ) Валерий Фадеев по итогам заседания рабочей группы СПЧ по образованию.

"Это вопрос, будем ли мы добиваться того, чтобы школа могла такого хулигана отчислить. Я считаю, что да. Таких молодых людей немного, но они очень сильно влияют на общественную среду, на отношение к учительскому сообществу, к педагогам", - сказал Фадеев журналистам.

Он отметил, что сейчас ведутся дискуссии, насколько оценка поведения должна быть встроена в воспитательной процесс в школе.

"Некоторые участники обсуждения считают, что она должна влиять, например, на поступление в университеты. Другие считают, что нет. Моя позиция, что в первую очередь неудовлетворительная оценка за поведение должна защитить учителя. Это главная задача, которую, собственно, мы обсудили с президентом России, как защитить учителя от оскорблений, от нападений, от срыва уроков", - добавил глава СПЧ.

По его словам, теоретически школа и педагогический совет и сегодня имеют возможность отчислить хулигана, который никак не идет навстречу и не исправляет свое поведение, но фактически этого почти никогда не происходит.

"Каждое нападение на педагогов должно быть жестко наказано, например, отчислением из школы. Вокруг этого сегодня ведется дискуссия. Позиция совета: отчисление должно быть в самых крайних случаях, когда ученик творит вопиющие безобразия - нападает на учителя, оскорбляет его, постоянно срывает уроки. Речь не должна идти о том, чтобы выгонять подростков за мелкие провинности", - сказал Фадеев.

Президент РФ Владимир Путин по итогам прошедшего в декабре 2024 года заседания СПЧ поручил организовать обсуждение с профессиональным и родительским сообществами целесообразности введения в школе оценки за поведение. Апробация оценки поведения идет с начала 2025/26 учебного года.

ТАСС

Computer - Компьютер

Быстро, удобно.

Как заимствуют китайцы? У них фонетика другая, поэтому они часто включают фантазию и подбирают иероглифы по смыслу (семантический способ).

Хакер (Hacker). Китайцы взяли созвучное «Хэй-кэ» (黑客). Звучит похоже, но переводится как "Черный гость". Звучит эпичнее и даже немного пугающе. "К нам в систему проник Черный гость..."

Шоппинг (Shopping). Звучит как «Сюэпин» (血拼). Первый иероглиф "Сюэ" означает "Кровь", второй "Пин" - "Сражаться изо всех сил / Жертвовать жизнью". То есть для китайца шоппинг - это "Покупка до кровавого пота" или процесс, когда ты тратишь деньги, будто истекаешь кровью. Иронично, учитывая какие бывают распродажи.

Чтобы нам добить исследовательскую часть в части отношения русских людей к англицизмам, нужно собрать статистику от людей разных возрастов. У нас в школе охват небольшой, мы получили всего 20 ответов и в основном от молодёжи.

Пикабушники, пожалуйста, если вам не сложно, продите опрос или помогите поднять пост. Нам это очень поможет защитить проект. Пост без рейтинга, опрос создан в Google-формы, анонимный, заходить в аккаунт Google не нужно, никакие данные не собираются, нам нужна только статистика.

Ссылка на опрос

Спасибо всем, кто откликнется!

Но наступил XXI век, и постепенно добрая традиция школьных чаепитий сошла на нет. Собираться всем классом, чтобы попить чай за партами, стало немодно. Ей на смену пришла новая — ходить в кафе. Теперь даже выпускные проводят за пределами школы. Что уж говорить о начальных классах, где теперь тоже идут в кафе, чтобы отметить праздник или событие.

Современным школьникам, наверное, не понять, как это — сдвинуть парты, расставить на них вкусности, наливать чай поварёшкой из эмалированного ведра или сок из трёхлитровой банки. А жаль. Зря перестали проводить такие чаепития, ведь они были частью той самой педагогической поэзии. Дети ещё успеют побывать в кафе, а вот возможность попить чай прямо в родном классе, в особой, почти семейной атмосфере, — такая возможность им уже вряд ли представится. Сомневаюсь, что поход в кафе останется в памяти так же ярко, как эти простые школьные застолья.

К сожалению, многие душевные школьные традиции канули в прошлое, а вместе с ними обеднела и педагогическая поэзия.

P.S. Что такое педагогическая поэзия? Это когда взрослые, уже бывшие ученики, встречают своих учителей, и у них всплывают яркие, тёплые воспоминания о школьной поре. Например, как всем классом встречали рассвет на выпускном или ходили в поход.