Ссылка на страницу мультфильма в Википедии: https://ru.wikipedia.org/wiki/Столичный_сувенир

Всем привет, пикабушники, поздравляю вас с наступившим Новым Годом и это первый пост в серии постов для подрубрики "3D-мультфильмы" рубрики "Обзор на позор". Сегодня мы будем разбирать первый(навряд ли это так) российский 3D-мультфильм под названием "Столичный сувенир".

ПРЕДИСЛОВИЕ. Создатели

Стоит сказать, что у данного мультфильма два режиссера, что уже наводит на мысли. Их зовут Валерий Бабич и Константин Мулин, причем тот же Мулин также является автором сценария. ПРичем для обоих этот мульт стал дебютом, пробой пера. Впоследствии Мулин также срежиссирует провальные "Приключения Алёнушки и Ерёмы" (обе части), а Бабич с тех пор неплохо прокачает скиллы - одна из его работ, сериал "Рюриковичи" 2019-го года получит оценку 8,7 на Кинопоиске! (правда, зная, что КП любит изменять оценки, звучит уже не так круто)

Также известно, что мультфильм делался целых 5 лет - с 1999 года.

СЮЖЕТ (Внимание, спойлеры!) И ПЕРСОНАЖИ

Начало описано так: "Действие фильма происходят в наши дни в России. Главный герой Александр, москвич, отслужив морским пехотинцем в армии на Дальнем Востоке (совершив перед «дембелем» героический поступок при спасении рыбаков в море), возвращается домой в Москву через всю страну." (цитата с Википедии)

Сейчас я расскажу вам еще один спойлер. Фильм идет 50 минут и все они - не совсем про это. На самом деле главный герой только по сути встречается со своим крестным дядей Шурой, (который не только озвучен голосом Александра Пожарова, но и имеет его облик!) и садится на поезд, где встречает всех остальных героев фильма, с которыми знакомят зрителя иногда до этого момента, иногда после.

Да, одна из особенностей данного фильма - это то, что большая часть персонажей имеет облик актеров, их озвучивавших.

Крестный знакомит героя с симпатичной девушкой, подругой своей секретарши винно-водочного завода, на котором занимает важное место, дает ему сверток с таинственным "сувениром" (который и дал название фильму(также возможно, это связано с появляющимися в кадре певицами одноименной группы "Столичный Сувенир")) и покупает ему билет на поезд до Москвы, в котором также сидит и девушка. Сам он также садится на поезд.

Также в фильме присутствуют: два афериста, принявшие героя за кассира с "черным налом"; милиционер в штатском, думающий, что в свертке наркотики; администратор цирка, везущий в прицепленном к хвосту вагоне-клетке жирафа (также в кадре появляется цирковой работник-алкоголик, который перебрал и теперь не может ехать) и многие другие персонажи, среди которых присутствуют даже знаменитые артисты!

Также в кадре появляется клюквенный иностранец с карикатурным английским акцентом, по имени Мари Веран. Но он родом не из Америки и даже не Англии, а... Новой Зеландии! (родины Снайпера из TF2) Он едет в пионерлагерь на отдых и рассказывает о своем знакомстве с казаками.

ГРАФИКА

К сожалению, графикой я остался недоволен. Фильм, который делали пять лет, иногда грешил тем, что актеры двигались слишком синхронно, что создавало эффект зловещей долины. В первой половине фильма также в кадре мелькали две абсолютно одинаковых красных "жигули-пятерки", одна из которых принадлежала аферистам и в которой они не очень ровно ехали по трассе.

Иногда мультфильм выглядел в вопросе графики хуже, чем аналогичные программы, использовавшие 3D, но явно имеющие куда меньший бюджет. Такие, как 'Чердачок Фруттис' или 'Академия собственных ошибок', которые выходили каждую неделю. Конечно, братья Колобки/Пилоты не выглядят, как люди, но старание при работе над ними ощущается куда большим, чем над этим фильмом, над которым, как было заявлено, работали 5 лет!

Также данный фильм был заявлен, как комедия, но я почему-то нашел только пару относительно смешных моментов (среди них иностранец с акцентом).

ИТОГИ

На данный момент это самый ранний полностью 3D-анимированный мультфильм, который я знаю и который выходил на постсоветском пространстве, но повторюсь - не факт, что самый первый!

Мне он не очень понравился, хотя ожидание хоть чего-то интересного все-таки побудило меня досмотреть до конца. \Захотите смотреть его вы или нет -решать только вам.

А это был мой первый пост, с вами была рубрика "Обзор на Позор", всем удачи и пока!

Начну с главного:
Не следует работать там, где ущемляют твои права, честь и достоинство.
Абсолютно каждый человек имеет права, выбор, честь и достоинство.
Не следует работать, если демонстративно не уважают твой труд и не ценят время.

Мне приходилось работать в различных сферах деятельности, одна из которых была — торговля.
Эта сфера деятельности подходит для всех граждан, поскольку алгоритм работы прост. И поскольку работа проста, туда идут работать соответствующие люди.

Я был удивлен, когда увидел на этой работе странную ситуацию.

Дело обстояло так: заходит молодой человек, (этнический - осетин) и начинает в куртку класть какой-то товар, (что он там взял, не имеет значения)и начинет покидать магазин мимо кассы. В эту же секунду, к нему подбигает хрупкая женщина (этническая русская) и начинает кричать на него и выдергивать его куртку. Разумеется, об этических нормах поведения она не знакома. Но меня поразило то, что она выполняла не свои обязанности, и хуже того, бесплатно. Если на минуту представить ситуацию, что она может получить от него несколько ударов по лицу во время сопротивлений, ей же никто, во-первых, не скажет спасибо за героизм, а во-вторых, никто не станет ей оплачивать расходы на больницу, если, всё-таки, вор в магазине толкнет ее, и она ударится головой об угол какого-то стеллажа. Ну слава Богу всё обошлось без сопротивлений.
Зачем выполнять обязанности охраны, да ещё и бесплатно? Это твой магазин? Да тебе должно быть все-ровно кто там ворует. Зачем так страстно беспокоиться о товарах? Пусть сеть нанимает охрану, раз воруют. Это не проблемы сотрудников.
Это напрямую свидетельствует, что уважать себя, знать свои обязанности и беречь свое здоровье и время необходимо всегда и везде.

Другая история: одна женщина армянской наружности хотела с детьми сесть в маршрутный автобус, но не хватило денег. Водитель (по этносу Даргинец) смотрел на неё. Потом постучал в свое окно, намекая на то, чтобы она оплатила. В итоге, мать с двумя детьми не смогла уехать домой - водитель просто закрыл двери и уехал.
Водитель напрочь не знает свои обязанности. В его обязанности не должен входить «контроль оплаты посетителей» - этим занимается дорожная инспекция. Его обязанность открывать/закрывать двери и ездить по маршруту без происшествий.
Ну вот зачем заниматься тем, за что тебе не платят? Ну что, от того чтобы она проехала бесплатно? это влияет на твою зарплату — нет конечно!
Плюс ко всему, необходимо быть более снисходительным и понимать положение другого..

Вот так и приходится знать чужие обязанности, потому, что другие не читают их при приеме на работу.

«А судьи кто?»

@Yarblackoff, я готов выступить в роли судьи и представить конструктивную критику.

Вот, почему, я считаю, что у меня есть такое право:
- Я на волонтерских началах занимаюсь помощью семьям, чьи дети столкнулись с травлей (буллингом), решаем проблему правовыми методами.
- Смог организовать команду волонтеров (среди них есть педагоги, психологи, юристы, предприниматели, люди других профессий), кто помогает мне в этом деле.
- Более 90 историй травли прошли через мою почту (а написавшие их люди получили от меня и моей команды консультации и помощь в составлении обращений администрации учебных заведений и в надзорные органы).
- Число людей, которые по моим рекомендациям решили проблему самостоятельно, еще больше. Вот пример такой истории: Ответ tablepedia в «История избиения в колледже»
- Просто помогаю людям, без финансового вознаграждения/сбора донатов.
- Не будет преувеличением сказать, что я практик с научным подходом. С единомышленниками я изучаю не только реальные истории, правовые аспекты, но и теорию, включая данные социологических и других исследований (как отечественные, так и зарубежные).

Несмотря на устоявшуюся практику призыва меня другими пикабушниками под посты о травле (вот пример), говорить буду от своего имени, а не от всего сообщества Пикабу.

Итак, почему я поставил минусы этому посту и предыдущему Вашему посту о травле.

Первое. В посте Буллинг - зло или подготовка ко взрослой жизни? Вы не даете определения буллингу/не обозначаете его ключевые признаки.
Более того, Вы смешиваете общепринятое понимание буллинга с агрессией, конкуренцией, давлением, насмешками и несправедливостью.
Во втором посте, на который я сейчас отвечаю, тоже не даете определение. Просто показываете, что родители называют этим словом всё: от нежелания других детей дружить с их ребенком до обычного отказа уступить в игре.
В итоге, Вы продвигаете идею закаляться, столкнувшись с буллингом, не определяя термин/позволяя трактовать его широко, за что Вас в том числе справедливо критикуют.

Вот характерные признаки травли (буллинга):
- намеренность (кидались предметами не вообще, а в конкретного ребенка),
- неоднократность (и отечественные, и зарубежные исследователи согласны, что это от 3-х инцидентов),
- физическое или психологическое насилие,
- неравенство сил,
- закрепленные роли агрессора/-ов и жертвы,
- (необязательный, но характерный признак травли) цель агрессоров – воздействие на статус (унизить или удержать в нижней части социальной иерархии).
И это решается не закалкой. Это вообще не проблема личности (жертвы), это проблема группы и социальных норм в ней, на этом уровне и нужно решать.

Второе. Ваши тезисы
- противоречат теории:
вот мы с единомышленником (школьным психологом и педагогом, на практике проверившей самые разные подходы, что делать в случае травли в школе) подготовили развернутую статью о природе травли, изучили исследования, а также указали на негативные долгосрочные последствия.
- противоречат жизненному опыту людей, написавших Вам комментарии (я обращаю внимание только на описанные ими истории, абстрагируясь от формы, в которой они свои ответы написали).
Пример 1. Пример 2. Пример 3.
- противоречат методическим рекомендациям для педагогов (мой любимый пример, интересное начинается с 20 страницы, где практика), что нужно делать в случае травли.
- противоречат законодательству РФ.
Сопровождаемые мной семьи писали обращения и в Министерства образования, и Уполномоченным по правам ребенка в регионе, в прокуратуру и даже в Администрацию Президента РФ. Везде мы находили поддержку, а педагогов, разделяющих похожие на Ваши взгляды, побуждали пересмотреть свой подход.
Кроме того, если ребенок в вашем лагере столкнулся с травлей, его семья запросто может подать иск о возмещении вреда здоровью несовершеннолетнего, материального и морального вреда, привлекая ваш лагерь в качестве соответчика (есть такое определение Верховного Суда РФ). И судебная практика такова, что при наличии правильно зафиксированных актов травли и полученного вреда, выиграют суд без проблем. Довод "характер закаляется только в борьбе" (с) не поможет Вам совершенно.
Ваш тезис "ключевая задача воспитания - не убрать из жизни ребёнка буллинг любой ценой, а научить его с этим справляться" (с) противоречит Федеральному закону №273-ФЗ "Об образовании в РФ".

Третье. А знаете, с чем сочетаются Ваши тезисы?
С часто встречающимся явлением, которому отечественная исследовательница буллинга Светлана Моторина (а еще она принимает активное участие в разработке антибуллингового законопроекта) посвятила книгу "Травля: со взрослыми согласовано".
И это реальная проблема в современном образовании. Многие педагоги (уверенные в себе, часто хорошие предметники, взрослые, которым дети, казалось бы, должны доверять) активно или пассивно поддерживают травлю.
"Дети сами должны разобраться", "в драке всегда виноваты обе стороны", "Вашему ребенку нужно научиться защищать себя" (при этом не учитывается, что ребенок легче каждого из трех задир, которые его регулярно донимают). Это если не брать примеры, где совсем мрак ("вы только посмотрите на Иванова, неопрятный, хнычет, друзей заводить не умеет") или даже так.

Вот люди негативно и среагировали.

Если Вы действительно горите своим делом, пересмотрите, пожалуйста, свои взгляды. Или уточните, где закалка уместна (никто не требует стерильности), а где травля и реально нужно взрослому решать проблему.

Оскорбления, пожелания плохого в Ваш адрес я, разумеется, не поддерживаю.
А вот идею организовать проверку процессов в вашем лагере поддерживаю. Не покидает ощущение, что есть проблемы с обеспечением безопасных условий для детей у вас.

Полностью спокойное обсуждение без выхода на эмоции, как и просили.