Кот ученый!
Показать полностью
1
0 просмотренных постов скрыто
Настоящий профессор
В 2001 году в ВУЗе у нас был преподаватель по теплофизике. Георгий Николаевич Северинец. Внешность - вылитый Альпачино из фильмов про чикагскую мафию 30-х. На всю жизнь запомнился. Настоящий профессор, внедренные в реальное производство собственные изобретения, мощный интеллект, настоящяя интеллигентность, вежливость к студентам, костюм тройка. Помимо прочего, он проектировал газовые горелки Ростральных колонн и горелку вечного огня на Марсовом поле. Это была сложная задача: горение в любую погоду, большое, красивое пламя, при этом не перегреваться и не превращаться в резак. Больше всего понравилась его фраза: "Мне 70 лет, моему отцу 90. И пока он жив, я - мальчик."
Показать полностью
1
Ответ на пост «С этим человеком нельзя было ссориться...»1
Смутно подозреваю, что дело было (в смысле причинно-следственных связей) не так, как описано.
Профессор был. Вредный настолько, что выживал коллег. Точнее, они сами уходили. Но никому не звонил, и ему никто не звонил. Когда уволенный пытался устроиться в любое место (вплоть до кочегарки при ЖЭКе), тамошняя администрация задавалась вопросом: а с чего вдруг соискатель уволился с такого престижного места работы? Не по причине собственной вредности и никчёмности? И не брали.
В дальнейшем ситуация была додумана и превратилась в городскую легенду.
Новости по сериалу Dig
Хью Лори отправляется на раскопки.
Хью Лори получил главную мужскую роль в ситкоме Dig, основанном на бестселлере Кейт Майерс «Excavation». Сериал расскажет о четырех женщинах, которые встретятся на археологических работах в Греции. Специалисты по древностями сделают сенсационную находку, способную переписать историю. Раскрытие давно похороненной тайны втянет героев проекта в масштабный международный заговор...
Лори перевоплотится в британского профессора Невилла, который всей душой любит археологию и пытается чтить традиции своей умирающей профессии. Он рассматривает себя в качестве вдохновляющего наставника для всех участников раскопок.
Разработкой ситкома для сервиса Peacock занимается Майкл Шур.
Показать полностью
1
Мысли, убеждения и идеи
Юрий Михайлович Лотман
(1922-1992) - выдающийся советский и российский литературовед, культуролог, семиотик, историк и педагог, один из основателей и ведущих теоретиков Московско-Тартуской семиотической школы.
Ключевые аспекты деятельности и наследия:
Семиотика и культурология: Лотман внес огромный вклад в развитие семиотики (науки о знаках и знаковых системах), применив ее методы к изучению культуры. Он рассматривал культуру как сложную знаковую систему, способ хранения и организации ненаследственной информации, и ввел понятие "семиосферы" особого семиотического пространства, внутри которого только и возможно существование и функционирование знаковых систем.
Московско-Тартуская семиотическая школа: Работая профессором в Тартуском университете (Эстония), Лотман стал центральной фигурой этой влиятельной научной школы, получившей мировую известность.
Литературоведение и пушкинистика: Он был крупным специалистом по русской литературе XIX века, особенно по творчеству А. С. Пушкина. Его работы, такие как "Роман А. С. Пушкина „Евгений Онегин“: Комментарий", стали классическими образцами литературоведческого анализа.
Телевизионные лекции: Широкую известность принесли ему циклы телевизионных лекций "Беседы о русской культуре" (1986-1991), в которых он в доступной форме рассказывал о быте, традициях и мышлении русского дворянства пушкинской эпохи. Эти лекции легли в основу одноименной книги.
Основные труды: Среди его ключевых работ - "Структура художественного текста", "Анализ поэтического текста", "Культура и взрыв", "Семиосфера".
Юрий Лотман оставил после себя богатое научное наследие, его идеи продолжают оказывать значительное влияние на гуманитарные науки.
Показать полностью
Ответ itsp в «Сопромат»2
У меня был как-то весёлый экзамен по дискретной математике. Последний, пятый, экзамен, первый четыре сданы на "отл", я на некотором расслабоне, да и с дискреткой у меня всё было отлично. Плюс в предвкушении — договорился после экзамена ехать смотреть мотоцикл, который собирался купить.
Пошёл одним из первых, беру билет, быстро решаю задачки и говорю, что готов отвечать. Препод незнакомый, не с нашего факультета, смотрит задачи, слушает меня, задаёт несколько вопросов — и со словами "Я думаю, вы отлично знаете дискретную математику" тянется за зачёткой. Открывает, смотрит на результаты предыдущих и выдаёт: "Молодой человек, а вы знаете что отличник — это высокое звание, подразумевающее доскональное знание каааждого предмета?"
Я говорю, что да, в курсе, собственно, поэтому и зачётка такая красивая, и по дискретке с пошёл отвечать без подготовки. И понеслась... Сначала мы прошлись фактически по всему курсу, перемежая теоретические вопросы решением задач по обсуждаемым темам. Потом пошло придумывание преподом задач на ходу. Потом задачи для препода придумывал я, а он решал, оценивая креативность подхода. Затем обсудили важность понимания дискретной математики студентами факультета "Кибернетики". Короче, закончилось всё это в пятом часу вечера, когда в аудитории уже никого не оставалось. Закончилось прогнозируемой оценкой "отл" в зачётке, но с каким-то непонятным осадком — ну не так я планировал сдавать последний экзамен.
А мотоцикл тот я всё равно купил. На следующий день поехали с товарищем посмотреть, домой уже на нём вернулся.
Показать полностью