Я в своей работе (решение производственных и конструкторских проблем) использую следующие нейросети: DeepSeek, Qwen, Perplexity и иногда GigaChat. Все они доступные в России без впн и какой-то сложной регистрации. Да почти все бесплатные! Только у Perplexity расширенный функционал за доллары. Но и бесплатного – вполне достаточно.

Что это за нейронки и как их подключить – не буду повторяться, есть в других моих статьях.

Perplexity

Начал я с этого искусственного интеллекта. Загрузил файл с картинкой. И как остальным нейросетям, я задал достаточно простой промт:

Изучи изображение и дай ответ на вопрос, который есть на этом изображении.

Такое ощущение, что Perplexity повела себя как балагур-подчинённый, к которому неожиданно подошёл начальник и что-то спросил. Но как соображающий балагур: ответ был выдан быстро. Очень короткий, с похожими на логические связи цепочки рассуждений. Но неправильный. Почему-то нейросеть посчитала, что автомобиль занял место 88.

Пришлось указать на ошибку:

И правильный ответ не заставил себя долго ждать!

Попытался сбить нейронку с толку – мол, и сейчас ошиблась – не помогло. Хотя, бывает, что мнение своё меняет.

Qwen

У Qwen относительно недавно появилась функция анализа изображений по частям. И, такое ощущение, что этот китаец хвалится этой функцией. Иногда действительно можно увидеть что-то новое для себя в таких анализируемых картинках. Но не в этот раз.

Эта нейросеть обстоятельно расписала каждый шаг своего анализа этой задачи. И как она увеличивала каждый фрагмент картинки, и что она видела…

Исписала два экрана текстом и дала правильный ответ.

DeepSeek

Неожиданно. Осенью прошлого года разработчики заявили, что DeepSeek теперь умеет анализировать изображения. Пару раз я закидывал картинки, но анализ был достаточно поверхностный – узнавала только крупные детали. А под Новый год вообще эту функцию отключили. Либо картинка не грузилась, либо сразу появлялось сообщение, что данный тип файла прочитать не может. А тут неожиданно прочитала и дала правильный ответ!

GigaChat

Разработка Сбера. Держу её в поле зрения, так как случись что и остались мы без зарубежных разработок. ChatGPT – на территории России не доступен вообще (только с магией). Perplexity (разработка США) – расширенную версию обычным способом не купить на российскую карточку. Но с этими всё ясно. Но некоторые китайские нейронки – тоже ограниченно доступны! Например, китайский Klign при помощи которого делают картинки и видео, нельзя оплатить российской картой. Так что, надо страховаться.

Так вот, GigaChat. Недавно приятно обновился – работают. Вроде как добавили Кандинского (тоже разработка Сбера), но мне не понравилось то, что многие функции (особенно дорисовки) исчезли!

И, к сожалению, хоть интерфейс и стал приятнее и понятнее, но ума не особо прибавилось.

На мой промт: «Изучи изображение и дай ответ на вопрос, который есть на этом изображении», я получил быстрый, но не верный ответ – 88.

Ну ладно. Было такое. Указываю на ошибку, прошу лучше подумать. Результат – признал, что ошибся и 96.

По его логике, между местами 88 и 98 автомобиль занял именно девяносто шестое место!

Ну почему?! Почему из 9 номеров выбран именно этот?!

«Вы правы. Ответ – 94»

Говорят, что грубое обращение с нейронками помогает повысить точность ответа. Похоже, это не этот случай.

А потом были дважды вариант «88» и вариант «86». И я сдался…

Почему это важно

Современные нейросети дают возможность общаться с ними не только при помощи текста, но и при помощи картинок. Картинки, кстати, могут нести больше информации, чем способен человек описать словами. Часто человек может и не видеть, что есть на картинке: «смотрит, но не видит».

А нейросеть может увидеть. Как, например, другой человек (которого рядом может и не оказаться, а нейросеть всегда в телефоне). И у меня вопрос, а что может увидеть та или иная нейросеть и как она мне может помочь в решении производственных и конструкторских проблем? Как с ней более эффективно общаться при помощи изображений?

Представляете: фотографируете нужным образом процесс или узел, задаёте правильный промт и за пять минут получаете способы решения проблемы! Красота!

Заключение

Кто ещё не сообразил, попробуйте посмотреть на парковку с другой стороны. А я пока покажу итоговую таблицу моего эксперимента.

Для тех, кто поленился подумать над задачкой у меня две новости.

Первая новость. Задачка относительно простая. Уровня начальной школы. Если и дальше так пойдёт, можете остаться без работы. Ну или вы немного отдохнули и с пользой – узнали про нейронки. 😊

Вторая новость. Правильный ответ 87. Вы сейчас смотрите на картинку и читаете цифры слева на право. Взгляд на парковку как бы сверху от бордюра. Если посмотреть на парковку сверху и со стороны дороги, то цифры надо будет читать справа на лево и их надо будет перевернуть: 86, ??, 88, 89…

Чаще я пишу в Телеграм и Вконтакте (это каналы-дублёры). Если интересна тема нейросетей в решении проблем производства и конструировании – подписывайтесь. Кстати, скоро я там выложу бесплатный гайд, как можно при помощи Qwen редактировать картинки для рабочих презентаций.

И вот тут начинают работать те самые принципы естественного отбора и выживания сильнейшего.

Кто разобрался - тот выполнил задание и получил хорошую оценку.

Кто не разобрался сам - тот не выполнил задание или выполнил с косяками и соответственно получил не самую хорошую оценку. Постепенно таким образом он начинает отставать. Почему? Потому что не может сам разобраться без подсказок, повторения и примеров. Не знаю, насколько это стимулирует к развитию....

Еще стимулов к "развитию" добавляет система оценивания. Кто забыл, могу напомнит, что за несчастную "домашку" можно получить например 2 или 3, и эта оценочка моментально перекроет путь к желаемому результату за четверть...и т.д. и т.п. Че делать???

Да, я помню, как смотрели на тех, кто на уроках просил повторить, объяснить и пр. На таких смотрели как на дураков, те же самые учителя. После этого у учащегося нет особого желания задавать вопросы слишком часто.

Вы скажете, что всё в учебниках написано?

По моему субъективному мнению, большинство учебников в 90-00х (то самое время, когда я получал образование) были крайне низкого качества. Многие из них я бы и вовсе назвал литературным шлаком. Хотя были и некоторые положительные исключения. Как вы понимаете, учебная литература в основном написана весьма заслуженными людьми, имеющими обычно кандидатские и докторские степени. Но вот мое субъективное впечатление, как бывшего школьника, абитуриента и студента, именно такое.

О сегодняшней учебной литературе не берусь рассуждать, поскольку имею о ней весьма поверхностные знания.

О том, что литература в своей массе - это какой-то шлак, за некоторыми исключениями, я еще раз убедился, когда готовился к экзаменам для поступления на юрфак. Это был 2006 г. Пришлось перебрать массу учебников и пособий с примерно одинаковыми заглавиями, прежде чем удалось найти подходящие книги. Это я еще говорю про литературу по гуманитарным дисциплинам, которые мне более-менее близки.

По точным и естественными предметам литература мне, как гуманитарию, кажется еще более мутной. Не вся, но подавляющее большинство. Почему? Потому что без учителя самостоятельно многое разобрать просто не возможно, при всех усилиях, если не иметь особых способностей.

То есть ситуация такая: изучив материал по учебнику дома, учащийся многого не может понять, как правило. Задать вопросы некому.

Че б..дь делать? Искать ответы в инете. Но там можно рыться сутками.

А вот определенные нейросети существенно упрощают эту задачу. Спасибо разработчикам и тем, кто предоставляет это бесплатно (или за вменяемую плату). Вот Гигачат в этом плане один из лучших, на мой взгляд (сам использую в работе).

В годы моей учебы мне некому было задать вопрос и я часто получал трояки. Сегодняшние учащиеся не сталкиваются с этой проблемой. У них проблемы во многом другие.

По поводу того, что нейросети, в том числе cберовский Гигачат, склоняют к поиску легкого пути, могу согласиться отчасти. Однако не вижу в этом ничего плохого. Всю свою жизнь человек ищет более лёгкие пути, более выгодные пути в тех или иных сферах жизни. Как ни крути, а это двигатель прогресса.

Да, наличие более легкого пути где-то позволяет высвободить время для более интересных и более значимых дел, в чем-то достигать более высоких результатов.

Да, ваши школьные предметы и не всем нужны, может быть.

Понимаю, что у многих иное мнение.

В таком случае ответьте: что делать учащемуся, если учебника не достаточно для того, чтобы получить ответ на возникший вопрос??? Кто б...дь, кроме нейросети, поможет?

Много ли тут тех, кто "всё сам мог и все получалось"?

Сам в школе учился кое-как на 3-4. Учился в техникуме по рабочей специальности, но бросил. ВУЗ по юридической специальности закончил с дипломом с отличием. Был и в числе отстающих, и среди отчисленных, и среди отличников. Поэтому знаю, о чем пишу.

PS: Я не сторонник расп..здяйства в учебе и считаю, что учиться нужно на совесть. Но многие задачи, которые возникают в процессе учебы, принципиальной роли не играют, они сугубо "для галочки", а потому для их решения приемлемы любые пути, если такие не противоречат закону.