Следующим утром я ехал в школу в довольно приподнятом настроении. Настроение мое было хорошим во многом из-за того, что сегодня мне предстояло провести только два урока: Глобальные Перспективы у десятого класса (второй по счету урок) и у девятого «Б» (седьмой урок, то есть последний). Единственное, мое состояние слегка омрачал легкий недосып — ночью я пару раз просыпался из-за музыки, а вернее басов, которые доносились из бара через дорогу.
В учительской я поговорил сначала с Аней, а потом с Леной. Когда раздался звонок на второй урок, я покинул учительскую и отправился к десятиклассницам. Я показал им презентацию по теме миграции. А затем попросил написать эссе по любому аспекту этой тематики. Я обозначил дедлайн — неделя, а также предупредил, что задание это не на оценку, я просто хочу посмотреть, как они пишут. И, если потребуется, дать некоторые советы по улучшению качества текста.
«Мы можем достать наши телефоны?» — спросила Раяна. Я ответил «да», а затем сел за учительский стол и стал изучать методички Кембриджа: скорее, чтобы занять чем-то себя, а не потому что мне это было интересно. Девчонки же достали телефоны и принялись за работу. Возможно, кто-то из них не работал, а залипал в соцсетях, но никаких гневных чувств это допущение у меня не вызывало.
После урока я отправился в столовую, чтобы позавтракать. Там ко мне подошел Атил. Он широко улыбнулся и подставил мне кулак — я легонько его ударил своим кулаком. После этого мы сели за стол и начали разговаривать, попутно поедая кусочки арбуза и крекеры.
— Ну как ты, бро? — поинтересовался Атил.
— Хорошо. Только не выспался полноценно из-за музыки из бара напротив.
— В гестхаусе на Маенаме.
— Ого, это так далеко! Почему ты не снял жилье здесь, на Ламае, рядом со школой?
— Ламай мне не очень нравится. Здесь красиво, но жить здесь бы я не хотел. Вот Маенам — это другое дело. А ты где живешь?
— Я снял комнату в хостеле, в пяти минутах езды от «Гринфилда». Бро, ты уже решил, какой куржок будешь вести?
— Давай вместе со мной проводить занятия по физкультуре? Будем играть с детьми в футбол, волейбол, баскетбол… может, придумаем что-то еще.
— Давай! Мне нравится эта идея.
Вскоре раздался звонок, и Атил сказал, что ему нужно бежать на урок. Я же пошел в учительскую. Через десять минут туда вошли Рикардо и Аня.
— Александр, у тебя есть следующий урок? Или ты свободен? — спросил у меня директор.
— Нет, у меня нет следующего урока, — я ответил.
— Замечательно! Можешь тогда отвезти Аню в фотосалон, чтобы она сделала фотографии для воркпермита?
— Конечно! Я себе тогда тоже фотографии сделаю.
— Отлично, — улыбнулся Рикардо.
Мы с Аней покинули сначала учительскую, а потом и территорию школы. Мы сели на мой байк и поехали в сторону ближайшего фотосалона. «Так это так здорово — уходить с работы в рабочее время», — поделился я мыслями с Аней. Она засмеялась, но ничего мне не сказала в ответ.
В фотосалоне мы по очереди сфотографировались, и через пятнадцать пинут получили по шесть своих фотографий на голубом фоне. Также в фотошопе нам пририсовали фрамент пиджака — это было обязательное условие для фотографий, предназначенных для воркпермита.
Когда мы подошли к байку, я сказал: «Так не хочется возвращаться обратно в школу!». «Саша, но мы должны!» — засмеялась Аня. «Хорошо, но учти: я буду ехать предельно медленно!». Аня засмеялась еще сильнее и легонько ударила меня рукой по плечу. После этого мы сели на байк и поехали в сторону «Гринфилда».
После обеда я отправился на дежурство. В этот раз мне нужно было провести полчаса на открытом воздухе возле обеденных столов, следя за тем, чтобы никто из учеников не баловался и не бегал. Спустя 20 минут мне стало дурно из-за жары, и я ушел в учительскую, чтобы охладиться под кондиционером.
В 13.50 я пришел в 319-ый кабинет. Там сидели 11 человек — восемь парней и три девочки. Я познакомился с ними, а затем показал презентацию. Периодически я отвлекался, на гиперактивного рыжего парня из России Антона, который то громко качался на стуле, то демонстративно вырывал из тетради листы и комкал их. Я просил его перестать или, если ему жизненно необходимы подобные ритуалы, делать их в бесшумном режиме.
Сразу после урока я пошел в сторону входных ворот, чтобы покинуть школьную территорию. На середине пути меня окрикнул Атил. Затем он подошел ко мне и сказал, что мы должны находиться в школе до четырех часов, иначе у нас могут возникнуть проблемы. Мы вместе пошли в учительскую, где почти полтора часа общались на самые разные темы. А ровно в четыре часа покинули школу, и попрощались на школьной парковке.
Когда я приехал домой, я первым делом отправился в душ, где тщательно мыл свои стопы, которые сильно страдали из-за того, что я проводил целый день в носках и ботинках, тогда как на улице температура была +33.
После душа я решил съездить на рынок, чтобы купить еды. Я вышел из комнаты и увидел в шлеме, который весел на руле моего мотобайка, несколько пэшнфруктов и упаковку сушеных бананов —это был подарок от хозяйки гестхауса, как я позже узнал.
В девять часов я отправился спать. Уснул я почти мгновенно. Через пару часов меня разбудили басы, раздававшиеся из бара через дорогу. Я надел беруши и положил на голову обе подушки. Но это не сильно мне помогло. Поначалу мне удавалось проваливаться в сон на 15-20 минут, а затем я снова проснулся. И больше уснуть так и не смог. Утром я ехал в «Гринфилд» в ужаснейшем настроении. Энергии у меня не было от слова совсем. Благо в среду у меня в расписании находились три урока. В десятом классе, одиннадцатом и в девятом «Б».
В итоге рабочий день прошел у меня очень непросто. Мне было сложно вести уроки, да и в целом находиться среди людей, без возможности отдохнуть часок-другой в одиночестве. В идеале, конечно, я хотел подремать. Но осуществить это все у меня не было шанса. Я еле дождался завершения рабочего дня и поехал домой, мной всецело владели усталость, апатия и раздражение.
Вечером я лег в кровать достаточно рано — в восемь часов. Я запихал в уши беруши и положил на голову две подушки. Я мгновенно уснул. Но в какой-то момент проснулся. Снова из-за звука басов. Я посмотрел на часы — было 01:37. Больше поспать в эту ночь я так и не смог.
Также приглашаю к себе на занятия по английскому языку: помогу вам заговорить и разобраться в грамматических правилах и нюансах.
