Одноклассник с ОВЗ
Добрый день. Наверное многие знают, что сейчас дети с ОВЗ учатся в обычных классах. Наш класс в том числе - есть ребенок с врожденным расстройством психики, который не разговаривает (и никогда не заговорит),на уроках просто сидит и мычит, с ним изредка сидит психолог и на этом весь его ‘образовательный’ процесс заканчивается.
Все остальные моменты - успокоить его во время истерики, заправить после туалета , успокоить, когда на него накатывает агрессия и он просто так кидается и бьет одноклассников, лежит на учителе.
Зачастую вместо полноценного проведения урока, учитель пытается успокоить особенного ребенка.
Мы неоднократно родителями собирали подписи и отправляли заявление по поводу этого ребенка , директор каждый раз отписывается - все хорошо, ребенок учится, вашим не мешает.
Тьютор по документам есть, на самом деле нет🤷🏼♀️Мне кажется просто наличие тьютора уже гораздо улучшило бы ситуацию, но его родители против.
Я не имею ничего против инклюзии, но тогда, когда она не нарушает учебный процесс. Дети приходят в школу за знаниями, а в итоге вместо полноценного урока следят, как их одноклассник опять что-то чудит и учитель уж в слезах от бессилия пытается его успокоить. На переменах дети прячутся от него по углам, потому что не знают, что придет в голову их особенному однокласснику на этот раз. И никто, НИКТО за ним не смотрит.
Вопрос - куда обратиться, чтобы нам помогли? С каждым днем он все агрессивнее, каждый день в чате родители жалуются, что кто-то из детей получил по шее🤦🏼♀️
Особенно интересно, кто проходил через такое.
Всем спасибо.
Ответ на пост «Якобы ложь и якобы правда про Палестину и Израиль»3
Прочитав пост уважаемого Asgat.s мне стал интересен его вывод о том, что основной причиной образования государства Израиль стала иммиграция еврейского населения на территорию Палестины в то время, когда последняя находилась под управлением Великобритании.
При этом мне резанул глаз его вывод о том, что «…если бы к нам сейчас приехали 30 млн представителей стран снг, захватили бы основные города и промышленные районы и оттеснили всех этнически русских за Урал».
И мне стало интересно: неужели всё так просто?
Как оказалось, все, как говорится, не так уж и однозначно.
Начнем с самого начала и пойдем к современности:
Ханаан (Древняя Палестина) — название большой и процветающей древней страны (иногда независимой, иногда являвшейся данником Египта ), расположенной в регионе Леванта на территории современного Ливана, Сирии , Иордании и Израиля . Он также был известен как Финикия.
Самое раннее поселение в регионе находилось вокруг города Иерихон в эпоху палеолита , и эта ранняя сельская община затем превратилась в город, который является старейшим городским центром в регионе (и, возможно, в мире). Другие города развивались в эпоху ранней бронзы , но были заброшены, вероятно, из-за перенаселения, и люди на несколько лет вернулись к аграрному образу жизни. Города снова выросли в эпоху средней бронзы , когда развивалась торговля с другими цивилизациями и, в первую очередь, с Египтом. Ханаан (также называемый в то время Финикией) продолжал процветать до около 1250 – 1150 г. до н. э. Библейские книги Иисуса Навина и Чисел приписывают разрушение Ханаана еврейскому полководцу Иисусу Навину и его завоеванию , но это утверждение оспаривается современными учеными.
Около. 1250 – 1150 г. до н. э. евреи (израильтяне), которым, как говорят, Иисус Навин отдал эту землю, заселили этот регион и основали царства Израиля и Иуды. Эти царства просуществовали до тех пор, пока регион не был завоеван последовательно ассирийцами, вавилонянами, персами, Александром Великим , Селевкидами и Римской империей .
Что ж, почему для евреев эта земля так дорога- понятно. Но что же было дальше?
Я, пожалуй, несколько сокращу повествование, а то спать скоро пора. Переместимся на 1000 лет вперед.
Против римского правления произошли несколько восстаний, наиболее известными из которых были Великое восстание (66-73 гг. н. э.) и восстание Бар-Кохбы (132-136 гг. н. э.).
Итогом этого восстания стало:
· Иудея полностью утратила государственность
· Евреи были изгнаны из Иерусалима. Большинство из них переселились в Тверию, где в дальнейшем был написан Иерусалимский Талмуд
· Был введён запрет на иудаизм и его обряды, включая обрезание (запрет отменён императором Антонином Пием в 138 г. н. э.)
· Провинция Иудея переименована в Сирию Палестинскую, чтобы убрать упоминание еврейского народа
· Разрушенный Иерусалим был переименован в Элию Капитолину и отстроен как римский город
· Евреям было запрещено посещать Элию Капитолину кроме одного дня в году — Девятое ава
· Евреи-христиане получили право посещения города в IV веке при императоре Константине Великом, который также вернул городу название Иерусалим.
В 395 году н.э. распадается Римская империя, территория Палестины входит в состав Византийской империи (Восточной Римской империи) пока В VII веке мусульманские арабские армии не завоевали Палестину.
А вот дальше становится понятно из-за чего весь сыр-бор.. Для того что бы это понять, нужно ненадолго абстрагироваться от войн и немного окунуться в религию.
Храмовая гора в Иерусалиме имеет глубокое религиозное значение для трёх мировых религий: иудаизма, христианства и ислама. Этот участок земли обладает богатой и долгой историей, и его святынями владели разные религиозные и этнические группы на протяжении тысячелетий.
1. Иудаизм: Храмовая гора традиционно считается местом, где Авраам был готов принести в жертву своего сына Исаака. Также это место, где стоял Первый и Второй иудейские храмы.
2. Христианство: Хотя для христиан Храмовая гора может быть не так важна, как для иудеев или мусульман, она все равно имеет значение из-за исторических связей с иудаизмом и пророками, упоминаемыми в Библии.
3. Ислам: После завоевания Иерусалима мусульманами в 638 году, Храмовая гора была очищена и построены две мечети: Купол на Скале и мечеть Аль-Акса. Согласно исламской традиции, именно отсюда пророк Мухаммад совершил ночное путешествие (Исра) на небеса, где он встретился с другими пророками и получил от Аллаха указания о пяти молитвах в день. Это делает Храмовую гору третьим по святости местом для мусульман после Мекки и Медины.
Таким образом, строительство мечети Аль-Акса на Храмовой горе было не просто актом политического или культурного доминирования, но и религиозным актом, подчеркивающим священное значение этого места в исламе.
Что ж, теперь становятся более или менее понятны причины разногласий двух религий. Я, пожалуй, пропущу несколько веков, ибо я не нашел что-то относящееся к теме, на секунду остановлюсь на 1517 году, чтобы сказать- именно в этот год Палестина входит в состав Османской империи, и сразу перенесусь в конец 19 века. Напомню, что в это время Османская империя еще не распалась. Пожалуй, теперь, когда есть понимание причин конфликта, можно рассмотреть причины возникновения государства Израиль.
1. Начало иммиграции в Палестину.
Иммиграция сионистов в Палестину началась в конце 19-го века и активизировалась в начале 20-го века. Османские власти изначально были относительно терпимы к еврейской иммиграции в Палестину, особенно учитывая, что в Империи, включая Палестину, долгое время существовало религиозное разнообразие и сосуществование. Некоторые ранние сионисты даже верили, что они могут работать в рамках Османской империи.
Многие еврейские иммигранты покупали землю, часто у отсутствующих арабских землевладельцев. Это привело к инвестированию капитала в экономически стагнирующий регион.
Однако, по мере того как численность еврейского населения в Палестине росла, нарастало и напряжение между приезжими сионистами и местными арабами. На момент начала массовой иммиграции в 1880-х годах евреев было лишь несколько тысяч, в то время как арабское население насчитывало сотни тысяч. Однако к 1917 году число евреев в Палестине возросло до примерно 60 000, что, несомненно, изменило социальный и культурный ландшафт региона.
Османская империя, расценивая сионистское движение как потенциальную угрозу своему влиянию в регионе, начала ограничивать еврейскую иммиграцию и покупку земли в Палестине в начале XX века. Но эти меры пришли слишком поздно: к моменту распада Османской империи после Первой мировой войны, Палестина уже стала эпицентром борьбы между сионистскими и арабскими националистическими движениями.
2. Сионистский съезд.
Что немало важно, в конце XIX века сионистское движение стало настоящей политической силой, стремящейся к воссозданию национального дома для евреев в Палестине. Этот процесс был во многом задокументирован и формализован в 1897 году в Базеле на Первом сионистском съезде под руководством Теодора Герцля. Этот съезд обозначил серьезные намерения движения и стал платформой для обсуждения его основных принципов и задач.
На съезде была принята "Базельская программа", которая выдвинула главную цель сионистского движения: учреждение дома для еврейского народа в Палестине на основе публичного права. Для реализации этой идеи была создана Всемирная сионистская организация, которая координировала усилия евреев со всего мира. Помимо этого, решено было основать Еврейский национальный фонд для финансирования покупки земли в Палестине.
Поддержка этого съезда и сионистского движения в целом пришла не только от еврейских общин разных стран, но и от некоторых европейских государств, в частности- Великобританией. Однако, Сионистское движение и Великобритания не были формальными союзниками, и их интересы совпали только в определенных аспектах. На заре своего развития сионисты искали поддержку различных мировых держав для своего стремления к созданию еврейского национального дома в Палестине. Великобритания, со своей стороны, рассматривала сионизм как возможное средство для укрепления своих интересов в регионе. При этом, поддержка Британией сионизма не была направлена прямо на разрушение Османской империи. Это стало более очевидным позже, во время и после Первой мировой войны. В частности, Бальфурская декларация 1917 года, в которой Великобритания выразила поддержку созданию "национального дома для еврейского народа" в Палестине, была частью британской стратегии по укреплению своего влияния в Ближнем Востоке.
3. Итоги Первой мировой войны.
После окончания Первой мировой войны и распада Османской империи система мандатов Лиги Наций была создана для временного управления территориями, которые ранее были под османским контролем. В 1922 году Лига Наций предоставила Великобритании мандат на управление Палестиной. Основной целью этого мандата было создание "национального дома для еврейского народа" в Палестине, как было обещано в Бальфурской декларации 1917 года.
Однако у британского мандата была двойственная цель. С одной стороны, Великобритания обязалась поддерживать создание национального дома для евреев. С другой стороны, она также должна была уважать гражданские и религиозные права нынешних нееврейских сообществ в Палестине.
С началом мандата еврейская иммиграция в Палестину увеличилась. Тем не менее, британское управление столкнулось с рядом проблем. Палестинская арабская община была против еврейской иммиграции и земельных покупок, опасаясь, что это приведет к их вытеснению.
В 1936–1939 годах в Палестине произошло арабское восстание против британского колониального управления и еврейской иммиграции. В ответ на это, в 1939 году, британское правительство выпустило "Белую книгу", которая ограничивала еврейскую иммиграцию в Палестину на следующие пять лет, разрешая всего 75,000 евреев въехать в страну. После этого периода предполагалось, что дальнейшая иммиграция будет требовать согласия арабской общины. Эта политика была резко осуждена сионистами.
В 1939 году, перед выпуском британской "Белой книги", численность еврейского населения в Палестине достигла примерно 450,000 человек. Это было значительное увеличение по сравнению с началом британского мандата: в 1922 году в Палестине проживало всего около 84,000 евреев. Такое резкое увеличение численности еврейского населения в Палестине было результатом волн иммиграции (Алия), которые были частично мотивированы сионистским движением, а также ростом антисемитизма и экономическими трудностями в Европе.
4. Холокост
После 1939 года еврейская миграция в Палестину была обусловлена рядом ключевых исторических событий и обстоятельств.
Во-первых, страшные события Второй мировой войны и Холокоста оказали огромное воздействие. Стремление к убежищу от нацистского геноцида стало приоритетом для многих евреев Европы. Хотя Великобритания ограничила иммиграцию в Палестину с помощью "Белой книги" 1939 года, нелегальная миграция, известная как "Алия Бет", усилилась.
В течение войны и в её последствиях росло осознание необходимости создания безопасного пристанища для евреев, что сыграло роль в поддержке сионистского движения. Отчёты о Холокосте и ужасах, пережитых евреями, укрепили международную поддержку идеи создания еврейского государства.
После войны большое количество выживших из концлагерей и других мест, где их преследовали, стали "перемещёнными лицами". Многие из них хотели переселиться в Палестину. Это стало серьезной проблемой для британских властей, которые пытались ограничить иммиграцию.
В то же время британская администрация в Палестине столкнулась с растущим еврейским и арабским национализмом. В попытке урегулировать ситуацию и сохранить мир, Великобритания обратилась к ООН с просьбой предложить решение. Это привело к решению о разделении Палестины в 1947 году.
5. Национальные конфликты в Палестине.
В течение британского мандата над Палестиной арабы и евреи столкнулись в ряде серьезных конфликтов. Эти столкновения были результатом растущего националистического движения на обеих сторонах и конкуренции за землю и власть в регионе.
В 1920-1921 годах в Палестине произошли первые крупные арабские бунты против еврейской иммиграции и британского правления. Эти беспорядки привели к смерти десятков евреев и арабов.
Конфликты стали ещё более кровопролитными к 1929 году. Столкновения начались в Иерусалиме из-за религиозных мест, особенно из-за Западной стены, и быстро распространились по всей стране. В результате этого насилия сотни евреев и арабов были убиты, а тысячи получили ранения.
В середине 1930-х годов насилие вновь усилилось. В 1936-1939 годах арабские националисты начали восстание против британского правления и еврейской иммиграции, известное как "Арабское восстание". Это был продолжительный и кровопролитный конфликт, в результате которого погибли сотни арабов, евреев и британцев.
В течение и после Второй мировой войны еврейские подпольные группы, такие как Хагана, Иргун и Лехи, активно сопротивлялись британскому присутствию и арабскому населению. Эти группы совершали атаки на британские военные и полицейские объекты, а также на арабские общины. В ответ арабы атаковали еврейские поселения.
К моменту принятия решения ООН о разделении Палестины в 1947 году атмосфера насилия и враждебности между двумя национальностями достигла критической точки. Британия, не сумев урегулировать конфликт и обеспечить мирное сосуществование двух народов, решила передать вопрос Палестины на рассмотрение ООН. Именно насилие и столкновения тех лет стали ключевым фактором в принятии решения о разделении.
Ну вот и всё. Я закончил очень-очень краткое изложение причин этого конфликта. Зная все это, как сравнивать этот конфликт с конфликтом, происходящим на западных границах РФ, я не знаю.
С выводами уважаемого Asgat.s я согласен лишь от части: произошло слишком много событий, которые повлияли на возможность иммиграции и разделение Палестины. А так, конечно, да, мигранты, достигнув критической массы, умеют отстаивать свои права и свободы. Далеко ходить не нужно: США- бывшая колония Великобритании. Ну и не нужно забывать про Канаду, Австралию и т. д.
P.s. Я не историк. Мне просто было любопытно почитать.
Куда поступать на стоматолога после 11 класса: 7 лучших вузов Москвы
Стоматология остается одной из самых устойчивых медицинских сфер на рынке труда: спрос на врачей-стоматологов в России стабильно высокий как в государственном, так и в частном здравоохранении. Поэтому абитуриенты все чаще рассматривают обучение на стоматолога как инвестицию в профессию с понятными карьерными и финансовыми перспективами. Мы составили список из 7 лучших вузов Москвы, опираясь на проходные баллы, бюджетные места, позиции в рейтингах (RAEX, «Интерфакс») и открытые данные о качестве медицинского образования.
🔝ТОП-7 вузов Москвы:
1. Университет «Синергия»;
2. Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова (Первый МГМУ);
3. Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы (РУДН);
4. Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И.Пирогова (РНИМУ);
5. Российский университет медицины Министерства здравоохранения Российской Федерации (РУМ-МГМСУ им. А. И. Евдокимов);
6. Московский медицинский университет «Реавиз»;
7. Российский государственный социальный университет (РГСУ).
1. Университет «Синергия»
Крупный частный вуз в Москве, который предлагает широкий спектр образовательных программ: бакалавриат, магистратура, СПО и аспирантура. Университет известен практической направленностью обучения и подготовкой специалистов по востребованным направлениям — от IT и менеджмента до психологии и медицины.
В структуре медицинского образования представлены прикладные программы, включая подготовку специалистов по профилю гигиенист стоматологический, ориентированную на реальные требования клиник. Для выпускников, планирующих академическую или научную карьеру, доступна аспирантура стоматология, позволяющая углубленно заниматься исследованиями и преподавательской деятельностью.
«Синергия» имеет государственную лицензию и аккредитацию, располагает собственным кампусом, активно проводит образовательные и карьерные мероприятия и выдает дипломы государственного образца, востребованные на российском и международном рынках труда.
▫︎ Уровень образования: специалитет, аспирантура
▫︎ Программы и направления: «Врач-стоматолог», «Dentist», «Стоматология»
▫︎ Стоимость учебы за год: уточните на сайте вуза
▫︎ Свободных мест на бюджет: уточните на сайте вуза
▫︎ Свободных мест на платное: уточните на сайте вуза
Поступление проходит по результатам ЕГЭ и вступительных испытаний. Бюджетные места распределяются по рейтингу, который формируется из баллов ЕГЭ, экзаменов и индивидуальных достижений. Дополнительно можно получить до 10 баллов за медаль, олимпиады, спортивные успехи и волонтерство. Победы в некоторых олимпиадах дают 100 баллов по предмету или право поступления без экзаменов. Подробности о порядке и перечне необходимых документах можно узнать на официальном сайте университета.
2. Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова (Первый МГМУ)
Ведущий медицинский вуз России с более чем 260-летней историей. Университет входит в число крупнейших образовательных и научных центров страны и готовит специалистов по всем ключевым направлениям медицины, включая стоматологию. Подготовка ведется на базе современной клинической инфраструктуры: университетского Клинического центра, симуляционных лабораторий и научно-технологического парка биомедицины.
▫︎ Уровень образования: специалитет, аспирантура, ординатура
▫︎ Программы и направления: «Стоматология», «Стоматология детская», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология общей практики», «Ортодонтия»
▫︎ Стоимость учебы за год: специалитет от 1 100 000 руб., ординатура от 550 000 руб., аспирантура от 460 000 руб.
▫︎ Свободных мест на бюджет: специалитет — 145, аспирантура — 5, ординатура — 57
▫︎ Свободных мест на платное: специалитет — 350, аспирантура — 8, ординатура — 151
Чтобы поступить на стоматолога в после 11 класса, нужно сдать ЕГЭ по русскому языку, химии и биологии — именно эти предметы важны для поступления в медицинский вуз. Если баллов хватает — вы сможете поступить на бюджет, если нет, можно рассмотреть платное обучение.
3. Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы (РУДН)
Крупный международный вуз с сильным Медицинским институтом. Практика проходит на базе собственной клинической больницы РУДН. Университет известен мультикультурной средой и возможностью обучения в международном академическом пространстве, что делает подготовку будущих врачей-стоматологов конкурентоспособной и востребованной.
▫︎ Уровень образования: бакалавриат/специалитет, аспирантура, ординатура
▫︎ Программы и направления: «Стоматология», «Стоматология детская», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология общей практики», «Ортодонтия»
▫︎ Стоимость учебы за год: бакалавриат/специалитет от 800 000 руб., ординатура от 476 000 руб.
▫︎ Свободных мест на бюджет: бакалавриат/специалитет — 2, ординатура — 2
▫︎ Свободных мест на платное: бакалавриат/специалитет — 490, ординатура — 225
Чтобы поступить на стоматолога в РУДН, необходимо иметь аттестат о среднем общем образовании и сдать ЕГЭ по русскому языку, химии и биологии. Для участия в конкурсе на бюджет минимальный балл по каждому предмету — 65, на платное обучение — от 45. После подачи документов абитуриенты участвуют в конкурсном отборе.
4. Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И.Пирогова (РНИМУ)
Один из ведущих медицинских вузов России с сильной научной и клинической базой. Направление «Стоматология» здесь ориентировано на раннюю практику в собственных клиниках и ведущих медицинских учреждениях Москвы. Обучение проходит в исследовательской среде под руководством опытных преподавателей и практикующих врачей.
▫︎ Уровень образования: специалитет, аспирантура, ординатура
▫︎ Программы и направления: «Стоматология», «Стоматология детская», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Стоматология ортопедическая», «Ортодонтия»
▫︎ Стоимость учебы за год: специалитет от 850 000 руб., аспирантура от 450 000 руб., ординатура от 530 000 руб.
▫︎ Свободных мест на бюджет: специалитет — 14, аспирантура — 1, ординатура — 16
▫︎ Свободных мест на платное: специалитет — 200, аспирантура — 1, ординатура — 74
Прием в вуз ведется по результатам ЕГЭ по обязательным предметам (обычно русский язык, химия и биология). Университет формирует конкурсные списки, и если ваших баллов хватает — вы поступаете на бюджет или, при недостатке баллов, на платное обучение.
5. Российский университет медицины Министерства здравоохранения Российской Федерации (РУМ-МГМСУ им. А. И. Евдокимов)
Один из ведущих медицинских вузов страны с более чем столетней историей, который готовит высококвалифицированных специалистов в области здравоохранения, включая стоматологов. Университет известен высоким конкурсом абитуриентов и современной системой обучения, практическая подготовка проходит в клиниках и симуляционных центрах.
▫︎ Уровень образования: специалитет, аспирантура
▫︎ Программы и направления: «Стоматология», «Стоматология детская», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология общей практики», «Ортодонтия»
▫︎ Стоимость учебы за год: специалитет — от 960 000 руб., аспирантура — от 600 000, ординатура — уточните на сайте вуза
▫︎ Свободных мест на бюджет: специалитет — 285, аспирантура — 40, ординатура — уточните на сайте вуза
▫︎ Свободных мест на платное: специалитет — 715, аспирантура — 50, ординатура — уточните на сайте вуза
Поступление начинается с хорошей подготовки к ЕГЭ — главными предметами являются химия, биология и русский язык. После получения аттестата абитуриент подает документы в вуз, выбирает направление обучения и следит за конкурсными списками.
6. Московский медицинский университет «Реавиз»
Негосударственный медицинский вуз с лицензией и госаккредитацией, работающий более 25 лет — здесь обучают врачей, фармацевтов и стоматологов. Традиционное медицинское образование с практической подготовкой. Университет предлагает очную форму обучения.
▫︎ Уровень образования: специалитет
▫︎ Направление: «Стоматология»
▫︎ Стоимость учебы за год: специалитет от 490 000 руб.
▫︎ Свободных мест на бюджет: нет
▫︎ Свободных мест на платное: специалитет — 450
Чтобы поступить в вуз после 11 класса, нужен аттестат и ЕГЭ по русскому, биологии и химии. Обучение полностью платное, но предусмотрены скидки, гранты или рассрочка.
7. Российский государственный социальный университет (РГСУ)
Крупный государственный университет в Москве с широким спектром образовательных программ по социальным, гуманитарным и естественным наукам. В структуре вуза есть Медицинская высшая школа и Стоматологический факультет, где можно получить высшее образование в области стоматологии.
▫︎ Уровень образования: специалитет
▫︎ Направление: «Стоматология»
▫︎ Стоимость учебы за год: специалитет от 414 800 руб.
▫︎ Свободных мест на бюджет: нет
▫︎ Свободных мест на платное: специалитет — 450
При поступлении учитываются результаты ЕГЭ по русскому языку, химии и биологии. В РГСУ нет бюджетных мест по стоматологии — только платное обучение. Выпускники получают диплом государственного образца.
💡Все, что вы хотели узнать
Как поступить в медицинский вуз после 11 класса?
Сначала нужно получить аттестат о среднем образовании и подготовиться к ЕГЭ по русскому языку, химии и биологии. Летом подаются документы в выбранный медицинский вуз, после чего формируются конкурсные списки. Решает не только сам факт сдачи, но и сумма баллов по всем предметам — она определяет, на бюджет вы попадете или на контракт.
Когда подавать документы?
Прием документов обычно начинается в конце июня и длится до конца июля — начала августа, но точные даты каждый год публикуются на сайте конкретного вуза. Важно успеть загрузить все документы, включая паспорт, аттестат и результаты ЕГЭ, чтобы участвовать в конкурсе на бюджетные и платные места.
Можно ли подать документы онлайн?
Да, сегодня большинство медицинских вузов принимают документы через личный кабинет абитуриента или портал «Госуслуги». Это удобно: не нужно лично посещать приемную комиссию, а все документы проверяются и регистрируются электронно. Однако иногда может потребоваться личная подача оригиналов на подтверждение.
Какие предметы ЕГЭ самые важные?
На медицинские специальности основными являются химия и биология — они формируют основной конкурсный балл. Русский язык обязателен, но его значение чаще вспомогательное. Высокие баллы по химии и биологии значительно повышают шансы поступления на бюджет, поэтому на подготовку к этим предметам стоит уделять максимум внимания.
Когда становится понятно, поступил ты или нет?
Решение становится официальным после публикации конкурсных списков и приказа о зачислении, чаще всего в конце августа. До этого абитуриенты могут отслеживать свои позиции в рейтинге и видеть, сколько баллов набрали конкуренты. Это помогает понимать шансы и планировать альтернативные варианты обучения.
Сложно ли учиться на стоматолога?
Учеба действительно требует усидчивости и дисциплины: много теории и практики. Но она интересная и практико-ориентированная. С первых курсов студенты осваивают клинические навыки на симуляторах и в клиниках, постепенно погружаясь в профессию. По мере обучения появляется реальное понимание работы врача-стоматолога и практический опыт.
Реклама Университет «Синергия», ИНН 7729152149
Вельвет - продавец кукол
Мелочь.
Пустяк.
Послушал эту композицию, и понял.
Мне потребовалось больше 10 лет, чтобы понять, что в песне строка "ждёт продавец кукол" не о продавце кукол, который чего-то ждёт.
А о продавце, который ждёт кукол. Там даже ровно эта фраза есть (1:40).
Слова старой песни для меня зазвучали как-то по новому. А нелогичность улетучилась.
Я же добрым был
Всегда был со всеми добр вежлив и приветлив, не зависимо от социального статуса человека, да и в целом я добрый человек. Но сегодня мне сказали что на меня жалуются, якобы я злой, для меня это стало полной неожиданностью, а потом я начал анализировать, и вот я понимаю, что действительно теперь я могу нагрубить, да в ответ на грубость ко мне, но раньше никогда такого себе не позволял, могу высказать свое недовольство в критической форме, и так далее. Лежу и думаю где была та грань когда я начал меняться и насколько глубокими будут эти изменения.
Хорошо или плохо все это я пока не решил, пока наблюдаю.





