проходите, присаживайтесь - сегодня на уроке тема «ИЗОМЕРИЯ», ее прелести и ужасы 👀

реально вот так на уроке объясняю эту тему, нужно говорить все, как есть - наука прошла долгий путь с взлетами и падениями

история о ТАЛИДОМИДе - ужасающая и крайне показательная, ведь ничего «неважного» в науке нет!

Тема «изомерия», что дети проходят с 9 класса - навечно отпечаталась в мировой истории фармакологии

Теперь, в этом чуть-чуть разбираетесь и вы!

а в телеге https://t.me/s/wannabeteacher_tg есть еще много других видео по физике, химии и тд

знакомьтесь, ЛИМОНЕН - вещество с формулой C₁₀H₁₆ (пффф… фигня, да и только, да? Нет!)

нет более НОВОГОДНЕГО ЗАПАХА, че те, что дает это вещество…

да, 1 вещество - ДВА запаха!!! МАНДАРИН 🍊 и ЕЛОЧКА 🌲 

Такое имеет место быть в химии, и называется ОПТИЧЕСКАЯ ИЗОМЕРИЯ (энантиомеры)

В видео пример на котором объясняю эту тему в классе, делюсь теперь и с вами. А если ещё и про саму оптическую L и D изомерию интересно, то могу бахнуть ещё ролик, вообще изи

больше видео по химии и не только есть в телеге https://t.me/s/wannabeteacher_tg

ИНФА ДЛЯ ОТЛИЧНИКОВ ПО БИОЛОГИИ:

В носу нет отдельных рецепторов «под апельсин» или «под ёлку». Есть обонятельные рецепторы (olfactory receptors, OR), каждый из которых реагирует на набор молекулярных признаков. Мозг уже интерпретирует комбинацию сигналов как «цитрус», «хвоя», «мята» и т.д.