https://t.me/yes_future_channel

Получивший прозвище «Чёрная жемчужина» из-за своей черной окраски.
Самолёт принят на вооружение советских ВВС и ВМФ в 1982 году. Продолжает использоваться в ВВС России для обучения курсантов полётам на Ту-22М3 и Ту-160.
Также его применяют для поддержания навыков строевых пилотов, чтобы сократить расход лётного ресурса боевых самолётов. Экипаж 4 человека, 12 курсантов.

На самом деле было много объектов в основном это было приведение в порядок территории, уборка строительного мусора и тому подобное. Часто мы приходили уже после отбоя, на поверке о нас предусмотрительно сообщали. Переселили нас на время этих мероприятий в солдатские казармы и условия были там похуже. В нашей же казарме делали ремонт и на некоторые этажи уже заехали участники учений. Я как то встретил одного из них на спортгородке. Огромный десантник читал книгу и периодически делал подход на перекладину или брусья.

Отправляли нас и на прочие работы. Однажды нас вывезли копать окоп за город с моим соседом по койке (ныне покойный при исполнении долга в песочнице) Дали паёк и пачку сока. Два растущих организма схомячили его почти сразу, но окоп шёл тяжело. Разумеется для стрельбы стоя. С коня. Было жарко и мы работали в военных трусах- парашютах и берцах и в какой- то момент закончились и сигареты. Послышался шум автомобиля и мы вылезли из окопа на просёлочную дорогу. Оторопевший водитель от нашего появления и вида потерял дар речи на некоторое мгновения, но в дальнейшем отдал нам целую пачку "балканской звезды"

Ездили мы и по плану перехвату дежурить в лес. Иногда приходилось проверять уеденившиеся на обочине автомобили. Уеденившиеся парочки и т.д, бандитов мы не нашли. В то время мой товарищ, (а был он не из бедной семьи, его родители торговали или производили кондитерскую продукцию и сладости всякие) рассказывал мне что хочет отчислится.

Курсантские два года тогда шли за один солдатский и нам пришлось бы добивать солдатами оставшееся время до дембеля (служили тогда 2 года) Андрей, пусть его будут звать так, влюбился в одном из увольнений и страдал этими сердечными муками. Однажды его отец привез нам еды, я был настроен увидеть мясо или колбасу, но это были ириски Меллер, скитлз и м энд эмс.. Спали мы на плащ палатках и после этих вылазок Антон застудил почки и смог отчислится.

Именно в этот период один курсант с нашего курса покончил жизнь самоубийством. Повесился в наряде. Обвинили в этом группу парней с его роты и многие из них поехали в колонии- поселения, хотя ходили сплетни о том, что повесился он из за тех же любовных переживаний, неспособности быть с любимой и в насильной отправке его в училище родителями.

Стройка кипела и наконец- то приехали они. Китайцы. Маленькие смуглые, в форме интересной расцветки. Среди нашего брата было много охотников с ними установить контакт, а еще больше- обменяться чем нибудь. На петлицу или кокарду. Меняли себе ремни, китайские сигареты (весьма неплохие кстати) значки, какой то китайский алкоголь. С китайцами так же связан забавный случай, когда в столовой накрыли столы по их обычаю и кто- то из нашего руководящего состава выпил воду на столе, которую приносят для того чтобы ополоснуть руки перед трапезой.

После ремонта в казармах появились душевые кабинки и горячая вода. Новые кровати и более комфортные условия. Ходить в баню раз в неделю уже не было нужды, хотя из распорядка дня это мероприятие никто не убирал.

Второй курс запомнился мне не только работой но и более внимательным взглядом на пятый курс. Эти, кажущиеся взрослыми дядями парни всегда проходили вне очереди в чпок, не носили ремней и ходили в туфлях. У многих были густые бакенбарды. Мы смотрели ни них с восторгом и хотели стать такими же. Они не ходили строем, а спокойно и деловито передвигались со своими папками.

Я помню, как мы строились на утреннюю зарядку в один из дней, а сзади строя шёл изрядно подвыпивший "пятак" он неспеша проходил возле курилки когда из ее тени зазвучал бас одного из комбатов- "Щукин, ты ****ел?!" На что пятак лениво отмахнулся с фразой "Бать, хорош" и продолжил свой неспешный путь в батальон.

Второй курс пролетел для нас на стройках, работах и мероприятиях не связанных с учёбой и я с большим трудом могу сейчас вспомнить что мы там изучали и как сдавали зачёты. Помню только, что на втором курсе отсеялись остатки "панков", которых мало интересовала авиация а тяга к алкоголю и развлечениям не давала шанса нормально учиться.

После ремонта в казарме у меня появилось новое место, у окна, на нижнем ярусе одинарной кровати. Умельцы в казарме провели мне электричество под подоконник и у меня была неслыханная роскошь- розетка на расстоянии вытянутой руки. Разумеется секретная. Именно тогда я подсел на чтение книг на телефоне, а их разнообразие тогда поражало. Именно тогда было популярно эти же телефоны и красть друг у друга. Крысы умудрялись вырезать их из подушки, красть чуть ли не из трусов и потеря телефона была тогда достаточно значимой утратой.

Ко второму курсу мы уже скинулись на DVD проигрыватель в казарму и телевизор. Поставили колонки и часто встречали утро громко и с музыкой. Наличие телевизора и возможность слушать музыку существенно сгладили тогда нашу атмосферу в казарме. Музыка стала нашим другом и сопровождала эту казарму еще пару- тройку лет, до нашего переезда в курсантское общежитие.

Жизнь начиналась всегда после отбоя, это были и драки и гладиаторские бои на ставки и качалка и общение с любимыми в бытовке или комнате досуга.

Я лежал на кровати, читал книги глубоко за полночь и любовался на звёздное небо, с надеждой скорее бы уже перейти на следующий курс, торопил время, все еще по мальчишески мечтая поскорее вырасти... как тогда в далекой холодной якутской тундре.

Потому как это - неформальные названия имеющихся в нём факультетов. Точнее - курсантов, которые на них учились.

Начнём по порядку:

1 факультет. “Стартовые и технические комплексы ракет”.
Выпускал инженеров-механиков. Отсюда и “Болты”. Ребята, которые отвечали непосредственно за железо, автотехнику, системы жизнеобеспечения ракетных комплексов и т.п., следили, чтобы ракета была заправлена (про ЖРД), двигатели готовы, на командных пунктах тепло и светло, тягачи и прочая механика готовы к бою.

По общему мнению (сейчас, с высоты прожитых лет, может и несправедливому, но рассказываю как это было 25 лет назад) ребят мы этих почитали как не очень умных, но сильных и бесстрашных. Из серии: “пришел, толкнул, оно упало и разбилось, а он стоит ржёт, за живот держится”. Короче, кто по проходному баллу не проходил никуда, у того был последний шанс - “болты” (господа офицеры с таким образованием, я сейчас пишу, и мне реально стыдно за те мысли, но всё же этот пост -  попытка передать историю тех времен глазами зеленого курсанта, а мысли были такими, так что без обид).

2 факультет. “Системы управления летательными аппаратами”.

Выпускал инженеров-электриков. Отсюда и “Паяльники”. Ребята, которые отвечали, как следует из названия, за полет ракеты на активном участке траектории. Ничего особо примечательного про них из курсантского фольклора не вспомню. Из интересного - именно на их кафедрах мы изучали принцип работы гироскопа, гиростабилизированных платформ и т.п. Сейчас уже ни черта не помню из этого, но тогда было реально интересно.

3 факультет. “Автоматизированные системы управления ракетных комплексов”.

“Кроты”. Выпускали инженеров-электроников или электронщиков, или как это ещё называется, не помню уже. Короче, тех, кто отвечает, чтобы все сигналы в ракетных комплексах проходили как надо. Это те самые ребята, что несут боевое дежурство на красной кнопке и готовы нажать её в ответственный момент. И анекдоты про красные кнопки - тоже про них. Они настолько круты, что даже Верховный главнокомандующий, нажав на красную кнопку в своем ядерном чемоданчике, не сам запускает все ракеты, а лишь подает сигнал, чтобы “Кроты” принялись за работу.

“Кроты” с “Головастиками” (о них позже) считались этакой интеллектуальной элитой среди четырех факультетов. Хотя, с этим были согласны не все, особенно “болты”  и “паяльники”. Вообще, ходило мнение, что слухи об умственной недоразвитости “болтов” запустили как раз эти двое - “кроты” и “головастики”, так как не могли победить тех в честном кулачном бою. Окончательного ответа на эти вопросы так  не нашлось.

Но у меня есть ответ на самый, наверное, естественный вопрос от читателей: а какого хера они, собственно, “кроты”?!

Дело в том, что эти прозвища давали в далекие-далекие времена, когда ни подвижных грунтовых, ни боевых железнодорожных ракетных комплексов ещё не было, и все ракеты запускались из шахт, а все командные пункты, где дежурят “кроты”, были глубоко под землей. Поэтому, собственно, и “кроты”!

4 факультет. “Электроника и автоматика физических установок”.

Выпускал инженеров-физиков. Вообще за таким громоздким названием кроется смысл “специалист по эксплуатации ядерных боеприпасов”. Почему “головастик”? Потому что выпускники этого факультета отвечали и за сами боевые блоки ракет (те самые ядерные боеголовки), и за головные части, где эти блоки (и много чего еще) располагаются. Отсюда и “головастики”. Помимо того, что “головастики”, как и “кроты” считали себя очень умными, эту специальность даже внутри училища окружал ореол абсолютной секретности. Свой отдельный корпус, свои отдельные пропуска, свой таинственный свет из казармы в темноте (шутка).
На самом деле вполне себе веселые и умные ребята, только ходили слухи, что у них постоянно опухшие или, более того, сломанные ступни. А все из-за того, что подтяжки, которые должны удерживать свинцовые трусы, периодически лопаются, и те летят вниз и бьют по ногам. Опять же, ходило мнение, что этот слух распустили завистливые “болты” в ответку про нелицеприятные слухи про них.

Это что касается самоназваний факультетов. А вообще сегодня, 17 декабря - День Ракетных войск стратегического назначения!

Это и есть разгадка о связи между этими четырьмя словами и сегодняшней датой.

Всех причастных с праздником!

P.S. Я был "головастиком") Со ступнями и другими частями тела все в порядке. В ночи не свечусь.

Мы сдали вступительные экзамены, прошли медкомиссию. Мне пришлось ночевать у кабинета окулиста чтобы он меня пропустил (в дальнейшем я узнал, что с таким диагнозом люди не поступают вообще) Я был доволен своей настойчивостью и вот, началось КМБ.

Замечательное время, когда тебя начинают учить военному делу настоящим образом или просто периодически издеваются.

Игра в три скрипа, отжимания за провинность, хозяйственные работы и самое главное- привыкание к подчинению.

Для меня это выглядело так, что из разношерстной, пестрой толпы требовалось сделать серую, предсказуемую массу. Днем этим занимались курсанты- стажёры со старших курсов (для них это была своего рода потеха) А ночью происходило выяснение уже на уровне внутреннем.

Представьте себе, насколько разные были люди, от сыновей богатых родителей до деревенских битников. И все эти люди должны были прийти к какому то среднему арифметическом значению благосостостояния. Именно тут и начиналась та сама "дедовщина", если ее можно было так назвать.

Категорий было несколько:

1. Местные. Сыновья преподавателей, курсовиков, взводных и т.д. Имели уважение за счет своих знаний близлежайщей территории и обитателей училища. Могли иногда взять и свалить до дома.

2. Кадеты, суворовцы и прочие ребята прошедшие начальное военное обучение до окончания старших классов. Эти люди держались вместе, знали уклад военной службы, нравы царившие здесь и охотно этим пользовались. От пришивания шевронов за деньги до избиения какого- нибудь чересчур богатого или неопрятного.

3. Служивые. Прошедшие срочку и достаточно возрастные для нас ребята. Поступать в училище можно было до 27 лет, так что нам, 17 ти летним они казались эдакими мужиками. К слову, они были не самой многочисленной группой, но, наверное самой спокойной и осознанной.

4. Все остальные. Когда в военном училище проходит присяга- тебе дают пару дней, после ее принятия, чтобы съездить домой. Разумеется, ребята с дальнего востока никуда не ездили. И вот, присяга прошла и двери закрываются. Где- то там ходят девочки в воздушных платьях, кто- то пьёт холодное пиво, а у тебя распорядок дня, форма одежды и увольнения на выходные. На первых курсах это было не частое явление и именно тогда и происходили срывы.

Жизнь начинала кипеть после отбоя, когда курсовой офицер отходил или записался у себя в канцелярии. Кто- то плакал в туалете под грустные песни Максим, кто- то ел сникерсы в закрытой кабинке. Кого- то били, кого- то мыли. Начиналась та самая притирка. Кто- то скажет что это издевательство и дедовщина какая- то, но я думаю что это была нормальная социализация, чаще всего. Элементарное чувство собственного достоинства, адекватная речь и чистоплотность, как по мне, не такие уж высокие требования общества, но и с этим не все справлялись.

Драки естественно были, но беспричинного глумления коллектива я не видел за все годы училища.

Нам выдали сапоги и мне нравилось в них ходить. Их можно было начистить шерстяным валиком или бязью и они прямо блестели. Принимали форму ноги через какое- то время и кроме стандартных в то время существовали еще и разновидности этих кирзовых сапог. Щеголи носили сапоги с более тонкой кожей и тонким голенищем, без пряжки сбоку, кто- то ходил в подкованных шахтерских сапогах, кто- то сапоги гладил, кто- то собирал их гармонью.

Форма, типа "флора" если я не ошибаюсь, так же подвергалась модификациям, типа "приталивание" или удаление нижних карманов. Китель мы в штаны не заправляли, а карманы ниже ремня было не принято заполнять.

Кепка носилась на особый манер, популярны были "таблетки". Изготавливается они путем уменьшения глубины этой самой кепки и сужением "ушей" сверху. Козырьки сгибали, и носили головной убор немного набок.

Отдельным шиком было отбелить форму.

Замачивать в "белизне" и ходить в белом каммуфляже, но это уже для авторитетных старших курсов.

Такова была мода для всех курсов кроме первого. Первых пренебрежительно называли "минуса" за отличительную одну жёлтую "галочку" на рукаве. Минуса ходили в затянутых ремнях, в натянутых на глаза кепки.

Такая царила атмосфера на первом курсе, когда засыпаешь с мыслями о доме, о родителях, о любимой девушке, о друзьях.

Мыслями о том, что ты упускаешь что- то важное, теряешь что- то нужное..

Первый курс- это время когда твои наивные представления об армии сталкиваются с реальностью, время, когда вы как загнанные в угол, ощетинившиеся щенки- смотрите с опасением на все что происходит вокруг и, невольно, жмётесь друг к другу.

Пригнали на полигон, дали снаряд курсанту, он нацеливается, делает выстрел - сортир вдребезги от точного попадания. Вся комиссия согласна, что это вполне тянет на четыре. Курсант говорит:

— А давайте я запущу ракету с специальной боевой частью по Лондону, и разъебет только Бигбен? А вы мне тогда пятерку.

Ударили по рукам. Готовят ракету, устанавливают БЧ, курсант прописывает полетное задание и параметры взрыва, запускают ракету, она хуярит по Лондону, весь город стерт с лица земли.

Курсант говорит:

— Хуй с ней, с пятеркой, ставьте 4.