17242

Чудо-задачка. 1 класс

У коллеги на работе ребенок пошел в первый класс. И вот она поделилась такой интересной задачкой, которую ему пришлось решать. Условие!

Естественно ребенок, не будь дураком, рисует как написано

За что и получает минус, потому что ответ неверный. Казалось бы где может быть подвох? Что тут можно неправильно понять?


Возьмите паузу, подумайте.

Правильный ответ такой:

Как объяснила учительница - "Вот вы представьте себя на месте кружочка. Вы лежите на листке, и слева от вас лежит квадрат." Конец цитаты.


Понятно конечно, что это задачка на пространственное мышление. На способность представить себя на месте другого. Но как написала одна из мам в чате - "Если вы видите знак "Поворот на право запрещен", нужно ли себя представлять на месте этого и знака? И значит на самом деле, что запрещен поворот налево?"

Лига образования

6.6K постов22.8K подписчиков

Правила сообщества

Публиковать могут пользователи с любым рейтингом. Однако мы хотим, чтобы соблюдались следующие условия:


ДЛЯ АВТОРОВ:


Приветствуются:

-уважение к читателю и открытость

-желание учиться

Не рекомендуются:

-публикация недостоверной информации


ДЛЯ ЧИТАТЕЛЕЙ:


Приветствуются:

-конструктивные дискуссии на тему постов

Не рекомендуются:

-личные оскорбления и провокации

-неподкрепленные фактами утверждения


В этом сообществе мы все союзники - мы все хотим учиться! :)

360
Автор поста оценил этот комментарий

Я даже теперь не знаю какой должен быть правильный ответ в 4-ой задачке

Иллюстрация к комментарию
показать ответы
83
DELETED
Автор поста оценил этот комментарий

Так правильно?

Иллюстрация к комментарию
раскрыть ветку (1)
95
Автор поста оценил этот комментарий

Я бы сказал радикально вправо) Ультравправо

показать ответы
18
Автор поста оценил этот комментарий

Волнуюсь, справился ли я?

Иллюстрация к комментарию
раскрыть ветку (1)
19
Автор поста оценил этот комментарий

садись 2.
Ты не усвоил тему этого поста

105
Автор поста оценил этот комментарий

Понаберут наркоманов в учителя

раскрыть ветку (1)
60
Автор поста оценил этот комментарий

В том то и дело, что это не мнение отдельно взятой училки. Это задачник

показать ответы
360
Автор поста оценил этот комментарий

Я даже теперь не знаю какой должен быть правильный ответ в 4-ой задачке

Иллюстрация к комментарию
раскрыть ветку (1)
12
Автор поста оценил этот комментарий

Собственно сам задачник в pdf
https://yadi.sk/i/bOmlBPtUuOwSvg

показать ответы
176
Автор поста оценил этот комментарий
Почему это у кружка не может быть лица?
раскрыть ветку (1)
1
DELETED
Автор поста оценил этот комментарий

Хорошо что у меня никогда не будет детей и с этой поеботой в школе я не столкнусь.

раскрыть ветку (1)
7
Автор поста оценил этот комментарий

если не станешь учителем конечно

11
Автор поста оценил этот комментарий

у нас тоже непонятки с заданием)

Саратов. 1 класс.

нам надо было представить себя на месте каждого овоща?

Иллюстрация к комментарию
раскрыть ветку (1)
6
Автор поста оценил этот комментарий

Почему тогда в первой ячейке гриб один уже нарисован?

1
Автор поста оценил этот комментарий

Ты уверен, что надо писать "прескорбно"? Это прискорбно :-)

раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий

Упс...
и это тоже прискорбно)

0
Автор поста оценил этот комментарий

Д неправильно, вот вам тройки е, ь, т, которые подходят. ь + ь =1е, т+т = е

е ь т

0 5 0

2 6 1

4 7 2

6 8 3

8 9 4


Решение существует и оно единственно.

#comment_151133071

раскрыть ветку (1)
0
Автор поста оценил этот комментарий

е ь т
0 5 0
2 6 1
4 7 2
6 8 3
8 9 4

в третьей строчке т=2. Это не подходит, потому что а тоже равно 2.
в четвертой если дальше продолжать рассуждения, то д=2. Опять не подходит.
В пятой также приходим к тому, что з=2.
таким образом - решения нет!

показать ответы
0
Автор поста оценил этот комментарий

уверен

раскрыть ветку (1)
0
Автор поста оценил этот комментарий

это прескорбно

показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

удар + удар = драка

у + у = др. Т.к. д идет старшим разрядом. то тут может быть только 1.

дальше. д + д = а. из предыдущего: 1 + 1 = 2, значит а =2

дальше 2 + 2 = к == 4


получается

у12р

+ у12р

1р242


отсюда получаем. р = 6, а к не 4, а 5

а если р == 6, то у ==3

получается 3126 + 3126 = 16252


с изделием чуть сложнее, ибо логических действий больше, но принцип тот же

раскрыть ветку (1)
0
Автор поста оценил этот комментарий
3126 + 3126 = 16252
ты уверен? Пересчитай
у=8
показать ответы
0
Автор поста оценил этот комментарий

деталь + деталь = изделие


и = 1. тут я думаю без вопросов

отсюда л = 5

отсюда а + а = 4 (ибо 1 в уме). предполжим, что вариант не больше 10. значит а = 2


едем дальше.

Д + Д > 10. Знасит Д > 5 (но не 5, ибо Л)

значит З может быть от 2 до 9, но не 3,5,7 или 9

Е + Е = Д. Е < 5 и не 1 и 2. т.е. либо 3 либо 4


пробуем.

если Е == 3, то Д == 6, тогда З = 2. неверно

Если Е == 4, то Д == 8, тогда З = 6. верно


получаем:

83т25ь + 83т25ь = 1684514

ь не может быть равен 2. Значит а != 2. значит а == 7

84т752 + 84т752 = 1684514



и у меня не сходится Т. Но числа получились максимально близкими.

раскрыть ветку (1)
0
Автор поста оценил этот комментарий
ь не может быть равен 2. Значит а != 2. значит а == 7
как это понять?
показать ответы
2
Автор поста оценил этот комментарий

Вчера с сыном делал ДЗ по математике за 5 класс, попалась такая задачка. Кто вкурит тому респект.

Объяснение решения я нашел, но легче не стало. По видимому я чистый гуманитарий.


Восстановите примеры, считая, что одинаковые буквы обозначают одинаковые цифры, а разные буквы − разные цифры.

Иллюстрация к комментарию
раскрыть ветку (1)
0
Автор поста оценил этот комментарий

а) а=1, б=5

б) а=7, б=1

в) а=2, д=1, к=5, р=6, у=8

д) не имеет решения, т.к. буква е не может быть одновременно суммой двух разных пар одинаковых чисел (т+т=е и одновременно ь+ь=е). Даже если предположить, что там единичка в уме переносится (т+т+1=е), тогда получается что е должна быть одновременно и четной (ь+ь=е) и нечетной (т+т+1=е)

показать ответы
2
Автор поста оценил этот комментарий

Эх, помню то разочарование, когда понял, что мы видим лишь двумерные проекции трехмерных объектов:(

раскрыть ветку (1)
0
Автор поста оценил этот комментарий

И живем в трехмерном сечении четырехмерного пространства

Иллюстрация к комментарию
показать ответы
1
Автор поста оценил этот комментарий

В моем решении нет ошибок, я выписал все случаи системой уравнений и неравенств

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

Ошибка только в том, что ты не прочитал условие задачи

показать ответы
0
Автор поста оценил этот комментарий

деталь + деталь = изделие


и = 1. тут я думаю без вопросов

отсюда л = 5

отсюда а + а = 4 (ибо 1 в уме). предполжим, что вариант не больше 10. значит а = 2


едем дальше.

Д + Д > 10. Знасит Д > 5 (но не 5, ибо Л)

значит З может быть от 2 до 9, но не 3,5,7 или 9

Е + Е = Д. Е < 5 и не 1 и 2. т.е. либо 3 либо 4


пробуем.

если Е == 3, то Д == 6, тогда З = 2. неверно

Если Е == 4, то Д == 8, тогда З = 6. верно


получаем:

83т25ь + 83т25ь = 1684514

ь не может быть равен 2. Значит а != 2. значит а == 7

84т752 + 84т752 = 1684514



и у меня не сходится Т. Но числа получились максимально близкими.

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

Почти - не считается. Задача нерешаема

показать ответы
1
Автор поста оценил этот комментарий

ну вот опять херня. два нуля. по задаче не должно быть.

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

условие читать - не царское дело)