Сообщество - Школьный уголок

Школьный уголок

2 101 пост 3 909 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

Ответ на пост «Молодой и нахальный»1

Я, конечно, понимаю, что это тролльский пост, но вспомнилось.

Был у меня одноклассник, который тоже "я гений, я всё могу и без этих ваших школ". А потом он куда-то пропал. Ну пропал и пропал, я с ним особо не дружил, так что даже не сразу заметил его отсутствие, всё равно он не часто в школе появлялся.

Потом я закончил школу, отучился дальше, ушёл работать и так далее. Обычная "взрослая жизнь" и "трудо выебудни" начались.

Пару лет назад захожу в кафе покушать, и вижу знакомое лицо в комнате для детей. Он аниматором работал тогда, в машинки играл с детьми. Человеку 30+ лет. Я не говорю, что это плохая работа, может он нашёл себя именно в этом, но, всё же.

Молодой и нахальный1

Недавно вызывали родителей в школу за прогулы и низкую успеваемость, я один день не прогулял,нозавтра опять не пойду,так как замкнут,не лажу с коллективом и после 10 ухожу в колледж.Как объяснить психам родителям причины прогула,если им пофиг? Говорят мол,чтобы я хотя бы на 3 вытащил оценки,,но для чего мне прикладывать хотя бы чуть-чуть усилий,если я не намерен продолжать обучение в этой помойке? Станут ли вновь вызывать родителей,если я и учителям сказал что ухожу после 10?

1383

Дети учатся во вторую смену, а по документам-в первую, при этом вместо обеда им дают ЗАВТРАК в 14.45 дня

Здравствуйте, подскажите, знающие люди!

Ребёнок учится в 3 классе во вторую смену. Недавно мы узнали, что им вместо полноценного обеда с первым и вторым блюдами, им дают завтрак. Я зашла на сайт школы, посмотрела документы и выяснилось, что приказом о режиме работы наш класс относится к 1 смене:

По документам завтрак положен 1 смене, а обед 2 ой (это бесплатное питание).

Когда мы пришли к директору с вопросом, как же так, почему мы вдруг относимся к 1 смене, если уроки у нас с 14.00 и до 18.05 вечера?

Директор на все вопросы махнула непонятным письмом от отдела образования:

И утверждает, что раз дети приходят к 13.00 (на внеурочку), то вот благодаря последнему абзацу письма мы относимся к 1 (!!!) смене, потому что первая смена заканчивается в 13.40. Директор разговаривает на повышенных тонах, грозится раз уж мы такие правильные-перевести нас во 2 смену официально (хотя мы итак, блин, в ней!), и что не разрешит приходить детям на внеурочку к 13.00, а будут они начинать в 14.00 (как мол положено 2 смене) и, соответсвенно, домой дети будут уходить на час позже. Насколько это правомерно? Какую юридическую силу имеет письмо Минобра?

UPD: директор переобулась и передавала приказ о режиме дня (за тем же номером и датой), что 2 и 3 классы теперь относятся ко второй смене и будут получать обеды. Но отказывается продолжать проводить внеурочку перед уроками в 13.00, говоря, что теперь мы учимся с 14.00.

Показать полностью 2
975

Ответ trapwalker в «Учат в школе»4

Я бы другой эффект, который 100% позже в жизни пригодится, подчеркнул.


Дисциплина.


Представление о том ,что миру нужны креативные мыслители оно более чем романтизировано. Миру (рынку) нужны творцы, те кто способен работать не покладая рук.


И отличные отметки в аттесте говорят в первую очередь не о каких то незаурядных способностях , а о том что человек способен себя дисциплинировать внезависимости  нравиться ему поставленная задача или нет.

634

Ответ на пост «Учат в школе»4

Ох тут меня опять припекло. В жопу плюсы! Просто себе в коллекцию написал, чтоб потом таким же "а нам это зачемщикам" слать. Надушнил как мог.
Так вот, с чего всё пошло: Победы бывают разные

И пошло-поехало:

Ответ на пост «Учат в школе»

И тут меня бомбануло!

А потом всё равно какой-нибудь шкет скажет, что в жизни никогда ему не понадобится обои клеить и шпатлёвку наносить.
Заинтересовать учеников - это искусство преподавателя. Тут как во всех профессиях нужен талант и энтузиазм. И всё равно долбонавтов обучить чему-то это не поможет.

Школа - это экономный способ учить детей. Просто у нас нет ресурсов к каждому ученику подойти индивидуально, замотивировать каждого чем-то своим, что ему интересно.

Массовое образование массовыми средствами подаётся.

Опять же, какой уровень считать средним. У меня не было ни единого сомнения в школе, что решать квадратные уравнения нужно уметь. Если не ворон считать на уроках, и не придумывать причин, почему тебе не нужны квадратные уроавнения, можно послушать учителя. Он наверняка объясняет физический смысл квадратных уравнений и где они встречаются в природе.
Там говорилось и про параболическую траекторию падающего предмета, и про многие другие применения.

А какие-то вещи на уроке математики нет времени объяснять, там просто говорят, что это понадобится в куче других смеждых дисциплин. И вы, если, опять же, не озабочены "ненужностью" материала, то встретите эти квадратные уравнения ВЕЗДЕ. И на физике, и на химии, и на биологии, а то, что не встретите в стенах школы, может понадобиться в дальнейшем образовании.

Но самое главное - это уде написали. Школа даёт только небольшую вершинку айсберга из того, что придётся изучить и чему научиться в жизни. И на этой вершинке, со скрипом втиснутой в стандарты школьно йпрограммы, вас в школе учат УЧИТЬСЯ! Вырабатывают навык планомерно и, порой, рутинно, разбираться в материалах, понимать как пользоваться правилами и что бывюат исключения, выполнять упражнения и концентрировать на них внимание, мыслить в разных плоскостях и направлениях.
Мне не нужны от школы знания как замешивать цемент в пропорции 3:1, зато школа дала мне пропорции, дроби и счет, на примере простых учебных задач показала как эти инструменты могут пригодиться в реальной жизни. Но нет же, поезд из точки А в точку Б - это слишко абстрактно для вас, ага, вы ведь не будете машинистом. Наверно.
И инженером не будете? И никогда ничему не будете учиться в жизни после школы? Как угадать, что вам пригодится?

Квадратные уравнения очень плохой пример. Вот кто-то вырос и стал программистом. Стал бы он им, если бы его учили платить налоги, а алоговое законодательство потом несколько раз поменялось? Да нас нацчили процентам и формулам! Чего ещё надо? Конкретные цифры НДС заучить?


Да, возможно большому числу учеников в будущем никогда не понадобится решать квадратные уравнения в жизни, и это их тяготит в школе. Стоит ли уливляться, что они потом не могут разобраться как платить налоги или заработать на дом? Что они не могут найти работу...
Да если тее трудно было в школе освоить квадратные уравнения, то какую работу ты хочешь найти потом? Нет! Дворником мы работать не хотим, конечно.


Да, безусловно нужно немного развлекать детей в контексте того материала, что нужно им преподать. Жаль, что профессия учителя не так почетна и значима у нас, как, например, в книгах моих любимых Стругацких. Боюсь, что многие, кому трудно было с уравнениями, пошли преподавать физкультуру в школе и с тем же успехом привили юным школьникам отвращение к своему предмету тоже. А кто-то пошел туда учителем со всей душой и по зову сердца, и дети всю жизнь добрым словом вспоминают таки учителей:

Помнишь, как мы с физруком курили за школьными гаражами?

Шутки шутками, а самый талантливый учитель в моей школе (ИМХО) был трудовик. Все ребята летели на его уроки, а он весьма интеллигентно и без ерунды реально чему-то учил, а способам эффективно конспектировать я научился именно на его уроках! Почему его любили? Да потому что он был не скучным и делал детям интересно, хотя никому (я уверен) из нашего класса не понадобилось в жизни ни скалку ещё раз делать, ни разделочную доску, ни крючок для вешалки, ни указку.


@tobeban, @Ouroravita, вы в телеке...

Показать полностью 1
153

Записки юного учителя #10. Объяснения через еду

На педсовете обсуждали всякие педагогические штуки, и речь зашла о том, как мы объясняем.

Большинство сошлось на том, что это лучше всего делается через еду. Еда — это же самое близкое для детей, то, с чем они сталкиваются каждый день.


Я запомнил парочку примеров, за дословность не ручаюсь, но примерно так было.


Пример 1. Учительница математики рассказывает, как она начинает объяснять детям тему функций.

Дети! Скоро Новый год!
А какие у нас символы Нового года?
*дети перечисляют, кто-то обязательно говорит про мандарины*
О, мандарины! А давайте представим, что мы с вами решили пойти в магазин и купить килограмм мандаринов. Вот мы заходим во фруктовый отдел, видим мандарины по 150 рублей за килограмм.
Если мы купим 1 килограмм мандаринов, то мы заплатим 150 рублей.
А если мы купим 2 килограмма, то уже заплатим 300 рублей.
От чего зависит стоимость нашей покупки? От веса!
Таким образом, функция — это зависимость одной вещи от другой. А если говорить точнее, функция зависит от переменной величины — чего-то, что может меняться. У нас меняется вес мандаринов — меняется и стоимость нашей покупки!

//Ну и дальше рассказывается уже, что y = 150x в этом случае, и т.д. Как по мне, прекрасное начало объяснения функций.//


Пример 2. Преподавательница по одному из музыкальных предметов рассказывает, как она объясняет детям понятия "часть" и "целое".

Дети! Представьте, что мы решили купить пиццу! Мы её можем поделить! На сколько кусков? На 4! На 8! На 12! Да, мы можем разрезать её на столько кусков, сколько хотим! И когда мы сложим все эти куски вместе, у нас получится целая пицца!
Но подумайте — а как она получает такой вид? Для повара, который её готовит, её части совсем другие! Это отдельно ветчина, отдельно грибы, тесто, сыр, огурчики...
Получается, что одно и то же ЦЕЛОЕ можно составить из разных ЧАСТЕЙ.

Вот такая вот штука. Можете поделиться в комментах, какие вы слышали самые лучшие объяснения :)

Записки юного учителя #10. Объяснения через еду

Остальные посты серии положил тут.

Подписывайтесь, если интересно :)

Показать полностью 1
42

Новый год без Чебурашки

Работаю в школе. В чат классных руководителей одна из заместителей директора прислала сообщение, что на новогодних праздниках не должно быть детей в костюмах иностранных героев и Чебурашки. Иначе школу оштрафуют.
День святого Валентина под запретом.
Как и все, что касается толерантности.
Ну и Гарри Поттер попал под раздачу.
Информация о причинах остаётся, загадкой: авторские права, неопределенность гендера Чебурашки, адекватность ответственных за принятие подобных решений.
Смеюсь и плачу одновременно.
Скрин прикладываю. Пост мой. Ошибки в скриншоте чужие

Показать полностью 2
1

Лень

Здравствуйте.Дело в том, что мне абсолютно лень, что либо делать, мне лень заниматься интеллектуальной деятельностью, лень заниматься спортом, лень выходить на улицу,лень общаться с людьми.Я рос в среде где мои одноклассники были такими же раздолбаями, как и я, никто ничего не делал, кроме 1 парня ,другие просто рубились в телефон на всех уроках и развлекались и я в том числе, домашнее всегда выполняли на переменах или прямо на уроке или вообще не делали, было такое, что мы с ребятами 5 дней подряд получали двойки за домашнее, а потом четверть закончилась.Потом закончился 9 класс, несмотря на то что я ничего не делал, я был на 3 месте в классе по балу аттестата и сдал огэ на 4-5 без подготовки, но летом мне было вновь лень определяться с будущим, поэтому в один день проснулся от звонка отца, который сообщил, что подал заявку в 10 класс,делать было нечего и мне пришлось идти.Мои одноклассники большинство ушли в колледжи, а те что остались, пошли чтобы отдыхать год, а потом уйдут в колледж и находятся в другом классе.Вообщем в школу, я вообще перестал ходить у меня выходят одни двойки за полугодие, ребята позвали меня с ними поступать в шарагу летом, парочка из них просто забрали документы из школы и сидят дома отдыхают, как думаете стоит переселить себя и начать учиться или просто уйти с ребятами получать профессию без напрягов?

Отличная работа, все прочитано!