Религия

Современное понимание религии обществом не имеет ничего общего с тем великим смыслом, который вкладывали в это понятие наши предки. Перечислим самые часто встречающиеся точки зрения:

Религия нужна дремучему народу, чтобы объяснять непонятные явления природы.

Религия это просто еще один инструмент управления людьми.

Религия это опиум для народа.

Религия нужна чтобы дать нищим надежду на рай после смерти, чтобы они смирились и работали на власть имущих у которых уже сейчас, при жизни все есть.

Религия рождена страхом смерти, это психологический трюк чтобы обмануть самого себя.

Эти точки зрения не являются полностью неправильными. Но описывают только поверхностные, утилитарные эффекты религии, которые используются людьми в своих корыстных целях.

В реальности религия это явление гораздо более глубокое, и имеющее множество самых разных эффектов в обществе.

Вот 4 главные цели религии:

-Религия устанавливает высшую ценность, высшее благо, summum bonum, высший образ совершенства, конечную цель процесса познания, Абсолютную истину, торжество духа.

-Религия учит как развивать себя, как развивать сознание, формируя в итоге благожелательную, гармоничную личность, знающую цель своего существования и равное духовное положение всех живых существ.

-Религия объединяет людей вокруг возвышенной цели. Она является институтом, который создает условия для благоприятного, взаимного, бескорыстного служения человека Богу (Абсолютной истине), другому человеку и всеобщей гармонии живых существ. Такая бескорыстная деятельность во благо, является наиважнейшим и эффективнейшим способом развития сознания, так как дает возможность общения при этом находясь на бескорыстной и благожелательной позиции.

-Еще одной функцией религии является контроль. Контроль несознательных, неспособных к самодисциплине и индивидуальному прогрессу масс людей. Так же это контроль массовых науки и искусства, которые должны развиваться, но все их достижения должны быть направлены только на благо. Это вовсе не означает тотальный контроль всей деятельности людей. Это означает что те вещи, которые предполагают получить широкое распространение должны быть предварительно оценены и проверены на то, какой эффект эти инновации и творчество окажут на социум.

История происхождения слова религия:

re - то же, что ре в русском (реставрация, реконструкция)

лат. ligare - связывать

исп. ligio - верность, зависимость

Иначе говоря, религия - восстановление верности и зависимости.

Восстановление верности людей друг другу. Восстановление правильной взаимной зависимости людей друг от друга и от Бога.

Восстановление верности Богу и признание зависимости от Бога.

Основная мякотка начинается с 16й минуты.

Если вкратце: то радиоуглеродный анализ показал, что самые ранние источники корана написаны в 550м году н.э., за 20 лет до рождения Мухаммеда.

Но вообще, всё видео достаточно интересно и познавательно.

Upd.1 Основная критика видео пока свелась к трём пунктам:

1. Разброс значений радиоуглеродного метода может быть слишком велик, а значит, нужно брать указанную дату +/- несколько десятков лет. Но в видео указывается не точная дата исследованного текста, а его крайнее значение. 16:49

Один из листов написан не позже 550 года нашей эры.

2. Что радиоуглеродный анализ проверял именно пергамент, а не сами чернила, которые могли быть нанесены позднее.

Основная версия критики: метод слишком сложен из-за большого количества материала, которое необходимо извлечь для анализа.

Пока остановились на том, что необходимый объём материала всё-таки довольно незначителен(порядка 10 мг.)

3. Радиоуглеродный метод - фальсификация, учёные скрывают, и вообще выфсёврёти. Не рассматривается.

исторические факты:

"Поставленный в 1484 году волей великого князя на новгородскую архиепископскую кафедру игумен Чудовского монастыря Геннадий был встречен горожанами с явной настороженностью и недоброжелательством. Конфликт начался с того, что архиепископу стало известно о том, что немцовский игумен Захария своим постриженикам воспрещал причащаться, и сам не причащался тоже. Вызванный к владыке старец отвечал: «А у кого деи, ся причащати? Попы, деи, по мзде ставлены, и митрополиты, деи, и владыки по мзде же ставлены». Упрёк был, прежде всего, в адрес самого Геннадия, ибо многие считали, что тот поставлен за взятку, данную им великому князю. Конфликт тянулся три года. В конце концов, Геннадий отправил строптивого игумена в ссылку, но Иван III своей волей избавил старца от наказания и отпустил его обратно в Немцов монастырь. Однако Захарий предусмотрительно предпочёл не возвращаться под руку своего владыки, а уехал в Москву, под защиту великого князя." (с) Википедия

Это 15й век. Внутри церкви процветает коррупция и взяточничество. Фактически старообрядцы безпоповцы (не признающие попов христиане старой веры) откололись по той причине что "церковь утратила всякую святость и настоящих священников больше нет".

Дальше исторически произошло переформатирование церкви под греческий обряд при Никоне и раскол на старообрядцев и новообрядцев. Причем греческие новообрядцы веками активно выпиливали старообрядцев.

РПЦ наследница и продолжательница всех былых грехов церкви и при том является всего лишь 300летней  ересью греческого образца.

Но именно эта ересь (у которой даже крест не православный а тупо новодел) нынче владеет 30000 церквей и храмов и прелставляет собой государственную религию России. В довесок к прошлым грехам РПЦ превратилась в крупную корпорацию по оказанию ритуалтных услуг населению.

Никакой Духовностью (а с нею и честью-совестью) от РПЦ и не пахнет.

К чему я это все? а к тому, что вы хотели знать, что такое Матрица... а она суть "много много слоев обмана и кривды, вплетенных в жизнь как норма бытия"...

кому интересна христианская Вѣра ищите ее в старых книгах старообрядческих... а не в ценнике на ритуальные (они все ритуальные - попы организуют ритуалы) услуги РПЦ.

Случилось у нас тут родительское собрание в школе. Думали, что позвали обсуждать успеваемость детей, контрольные, или кому чего «подтянуть» за лето — ан нет. Пригласили нас всего лишь поставить очередные «галочки» в куче бумаг. Да только в этот раз «галочки» оказались хитрые.

Сын переходит в 4 класс, и нас ждет новинка в учебной программе — курс «Основы религиозных культур и светской этики». Википедия любезно подсказывает, что «предмет включает шесть модулей, из которых ученики или их родители (законные представители) выбирают один для изучения». И на собрании нам действительно раздали вот такие бланки

Выглядит неплохо, правда? Мы живем в мультинациональном государстве, со свободой вероисповедания — это учтено. И, в принципе, современные дети в 10-11 лет уже многое могут понять и усвоить, в том числе такие абстрактные предметы. И вот родители радостно взяли ручки и стали проставлять галочки в желаемых блоках...«СТОЙТЕ!» - закричала нам учитель - «подождите, сейчас вам всё расскажут, ЧТО нужно делать!». И подошедшая завуч поведала нам следующее:

1. если коротко - выбор как бы есть, но.. его как бы нет

2. ...потому, что учитель имеет право преподавать каждый из этих блоков только после того, как пройдет соответствующее обучение и аттестацию. На которое его отправляет школа.

3. а школа всё решила за нас еще несколько лет назад. И обучила двоих учителей по блоку №1 - «Основы православной культуры». Потому что мы всё же в бОльшей степени все тут православные. А еще потому, что одна из учителей вообще большая умница, на службы ходит регулярно, и в предмете разбирается. Сам Бог велел.

4. Поэтому, дорогие родители, берем дружно ручки и ставим галочки в строке №1! Все, без исключения

5. а если вы поставите галочку в другом блоке, то сначала будете общаться с учителем, потом с завучем, а потом и с директором. И после этого вы либо все же поставите галочку в блоке №1, либо пойдете искать своему ребенку другое учебное заведение, где есть обучение по нужному вам блоку.

6. Есть ли вопросы, уважаемые родители?

..И вот я даже не знаю, от чего меня сильнее колбасит в этой ситуации. От того ли, что школьная администрация залезла в столь интимную для каждой семьи сферу, как вероисповедание? Или от того, КАК она это сделала? Шантаж ведь, по сути. Хотя школа — не православная гимназия, а просто хорошего уровня общеобразовательная школа.

И даже если принять факт, что в реальности не хватит у таких школ финансирования на обучение учителей по каждому из блоков — неужели нельзя прочитать детям блок «Основы мировых религиозных культур»? Там о каждой религии понемногу, и в пользе такой информации даже убежденные атеисты не будут сомневаться. А вот прекрасный блок «Основы светской этики» - читаем программу курса: совесть... долг... ответственность... справедливость... дружба... милосердие... Я бы очень хотела, чтобы мой ребенок изучал не колокола, апостолов и устройство православного храма, а вылез из круговорота «сложение-умножение-жи-ши-быстрей бы домашку сделать» и порассуждал бы с учителем и ровесниками на эти прекрасные и вечные темы!...

Я опережу вас. Да, я поставила галочку в блоке №1. Потому что знаю, что все школы в округе тоже выбрали этот блок для обучения учителей. Я смирюсь с положением вещей, потому что в других предметах наша школа хороша, и мы не пойдем искать что-то другое. НО я буду ооооочень внимательно в следующем году спрашивать ребенка, что именно и как они проходили на этом уроке. После каждого урока. И мы с мужем будем стараться сами больше говорить с нашим сыном на тему веры, религии, понятия светского государства, дружбы, терпимости, любви etc. Чтобы мой ребенок сам решил, кому он хочет верить и в кого - веровать.

P.S.: меня уже в комментах назвали тряпкой и закидали помидорами за проявленное малодушие в борьбе со школьной администрацией. Видимо, подавляющее большинство комментаторов каждый божий день ломают "систему" ради своих убеждений, одна я - такая бесхребетная, да еще и напоказ выставилась. Поверьте, друзья, если бы речь шла о более принципиальных вещах, касающихся моего ребенка, я вела бы себя совсем по-другому. Даже если я и пущу сына на этот факультатив (о чем я сейчас и раздумываю), я однозначно не дам ему промыть мозги в ненужном мне направлении. Этот пост больше на тему "поразмышлять" о современной школе.