Сообщество - Студенческое общество

Студенческое общество

1 344 поста 3 717 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

12

Работа психологом

Мне 23 года - в этом году окончила обучение на психолога. Пришлось учиться очно-заочно, чтобы совмещать работу и учёбу, ибо бесплатно я не поступила, а брать где-то 11300 в месяц надо было.

В итоге диплом, само собой, не красный. Хотя гос экзамен и защита диплома на "отлично" + по практике тоже только "отлично".

Как оказалось, работодателей теперь стали интересовать оценки в дипломе. Поэтому теперь поиск работы вероятно затянется на "миллионы лет". Не говоря уже о том, что нужен пресловутый опыт работы, который просто неоткуда взять. Причем не берут даже на вакансии, где не требуют окнченное высшее (то есть можно на последнем курсе университета).

Чем больше хожу по собеседованиям - тем больше ощущение, что цепляются к внешним данным (у меня косоглазие + я выгляжу как подросток). Также есть предположение, что моя специальность буквально сейчас " в минусе" - ибо везде вакансии на психологов-педагогов, а это несколько другое образование.

Ранее работала на одной из самых не благодарных работ - разносила и клеила листовки. Работа тяжёлая физически (по 5-7 кг на горбу таскать по 4-5 часов несколько раз в неделю). И вероятно сорвала себе спину окончательно в этом году. Ибо как только я получила диплом - моя спина буквально дала знать, что больше чем рюкзак в котором диплом и зонтик, она носить не может.

Не берут даже в качестве волонтёра с формулировкой "ваша анкета не прошла отбор". Не говоря о том, что научный руководитель отказался дать рекомендации меня в качестве волонтёра. Мол она меня мало знает. При этом я писала под её началом все свои курсовые и диплом. В чем причина такого поведения - до сих пор для меня тайна.

Постепенно просто опускаются руки, а это только 2-й месяц поиска работы. Я слышала множество историй, как люди в поисках более полугода. После каждого отказа накатывают мысли о том, что я должна была всё сделать иначе за эти 5 лет. Должна была заранее всё просчитать. При этом профессию менять я не хочу, ибо я выбрала её ещё лет с 13 + поступила в магистратуру по той же специализации. Вот только если у меня после окончания магистратуры не будет опыта работы - вопросов от работодателей будет ещё больше и шансов устроиться куда-то ещё меньше. А значит выбора, кроме как искать по специальности - нет.

Показать полностью
2
Вопрос из ленты «Эксперты»

Смена группы в вузе

После второго курса в моём вузе одну из групп расформировывают, а студентов из неё распределяют по другим 3 группам. К сожалению, это именно моя группа. Я хочу понять, как происходит это перераспределение? У меня есть предпочтения относительно определённых групп, но я переживаю, что могу оказаться единственным из своей старой группы, кто попадёт именно туда.

Как написать отчет по производственной практике: откровенный гайд от бывшего студента

Отчет по производственной практике

Отчет по производственной практике

✨✨✨ Знаете, когда я впервые столкнулся с необходимостью написать отчет по производственной практике, мне казалось, что это какая-то непостижимая наука . Методички пугали своим канцелярским языком, а старшекурсники только загадочно улыбались и говорили: "Поймешь, когда сам пройдешь". И вот теперь, спустя годы, я готов поделиться с вами тем опытом, который действительно работает. Никакой воды, только конкретика и практические советы, которые помогут вам не просто сдать отчет, но и произвести впечатление на преподавателя .


🔥 Нужно срочно подготовить отчет? Воспользуйтесь проверенными сервисами!

Автор24 — закажите отчет у эксперта с высоким рейтингом и получите бесплатные доработки. Используйте промокод Termo-500 для скидки на первый заказ! ⭐

Kampus AI — инновационный ИИ-помощник сгенерирует отчет по ГОСТ за 10 минут прямо в Telegram. Идеально для тех, кто ценит время! ⚡

Homework — персональный менеджер оформит отчет строго по методичке вашего вуза. Промокод: STUDENT20 — скидка 20% для новых клиентов! 📝

Studently — моментальный подбор исполнителя и готовые шаблоны под вашу специальность. Гарантия качества! ✅

Почему отчет по практике — это не просто формальность 🎯

Давайте начнем с того, что развеем главный миф: отчет по практике — это не просто бумажка для галочки ❌. Представьте себе ситуацию: вы приходите на собеседование после окончания вуза, и работодатель спрашивает о вашем практическом опыте. Что вы ему покажете? Правильно — именно этот отчет станет вашим первым профессиональным портфолио . Я знаю случаи, когда грамотно составленный отчет помогал студентам получить приглашение на работу еще до защиты диплома.

В современном мире, где теоретические знания обесцениваются с космической скоростью (спасибо, ChatGPT и компания 🤖), именно практический опыт становится вашим главным козырем. Отчет — это ваша возможность показать, что вы не просто зубрили учебники, но и можете применять знания в реальных условиях. Это как разница между человеком, который прочитал все книги о плавании, и тем, кто действительно умеет плавать . Работодатели всегда выберут второго.

Более того, процесс написания отчета — это отличная тренировка для будущей профессиональной деятельности . В любой серьезной компании вам придется составлять отчеты, презентации, аналитические записки. И поверьте, навык структурированного изложения информации ценится на вес золота. Я помню, как мой первый начальник удивился, увидев мой квартальный отчет: "Откуда ты научился так писать?" А научился я именно на студенческих отчетах по практике.

Анатомия идеального отчета: разбираем по косточкам 🔬

Структура отчета по практике напоминает мне конструктор LEGO — все детали должны идеально подходить друг к другу. Начинается все с титульного листа, который, как обложка книги, создает первое впечатление. Здесь важна каждая мелочь: от правильного написания названия организации до корректного указания дат практики. Я видел, как студенты теряли баллы только из-за того, что неправильно оформили "шапку" документа .

Введение — это ваш шанс зацепить читателя . Забудьте про скучные формулировки типа "целью практики является закрепление теоретических знаний". Напишите честно: чего вы ожидали от практики, какие навыки хотели развить, почему выбрали именно эту организацию. Например: "Выбирая место для прохождения практики, я искал компанию, где смогу увидеть полный цикл разработки программного обеспечения — от постановки задачи до релиза продукта. ООО 'ТехноСофт' привлекла меня своим портфолио проектов и возможностью работать с опытными менторами". Видите разницу? Это уже не канцелярщина, а живой текст 💬.

Основная часть — это сердце вашего отчета ❤️. Здесь нужно найти баланс между детализацией и читабельностью. Представьте, что вы рассказываете другу о своей практике за чашкой кофе, но при этом друг — это очень умный и внимательный человек, который хочет понять все нюансы. Описывайте не только что вы делали, но и как, с помощью каких инструментов, какие проблемы возникали и как вы их решали. Используйте конкретные примеры: "При разработке модуля авторизации я столкнулся с проблемой безопасности хранения паролей. После изучения документации и консультации с senior-разработчиком, я реализовал хеширование с использованием алгоритма bcrypt с коэффициентом сложности 12, что обеспечило надежную защиту пользовательских данных". Такой подход показывает вашу вовлеченность и профессиональный рост 📈.

Технические тонкости оформления: дьявол в деталях 😈

Когда дело доходит до технического оформления, многие студенты совершают одну и ту же ошибку — игнорируют ГОСТ, надеясь, что "и так сойдет". Спойлер: не сойдет ⚠️. Преподаватели проверяют отчеты с линейкой в руках (иногда буквально 📏). Поэтому давайте разберем основные параметры, которые нужно настроить в Word еще до начала работы над текстом.

Первое, что я всегда делаю — создаю правильный шаблон документа . Открываю Word, иду в настройки страницы и выставляю поля: левое — 30 мм (для подшивки), правое — 15 мм, верхнее и нижнее — по 20 мм. Затем настраиваю стили: основной текст — Times New Roman, 14 пт, полуторный интервал, выравнивание по ширине, отступ первой строки — 1,25 см. Для заголовков создаю отдельные стили с автоматической нумерацией. Это может показаться занудством , но поверьте, потратив 20 минут на настройку в начале, вы сэкономите часы на переделках в конце.

Особое внимание уделите оформлению таблиц и рисунков . Каждая таблица должна иметь номер и название сверху, каждый рисунок — подпись снизу. Используйте перекрестные ссылки в тексте: "Как видно из таблицы 2.3..." или "На рисунке 4.1 представлена...". Это не просто формальность — это показатель вашей академической грамотности . И еще один лайфхак: всегда делайте скриншоты и фотографии во время практики . Даже самый скучный график становится интересным, когда он основан на реальных данных вашей работы.

Дневник практики: ваш персональный тайм-трекер ⏰

Дневник практики — это документ, который большинство студентов заполняют задним числом за ночь до сдачи. И это главная ошибка! Представьте, что вы пытаетесь вспомнить, что ели на завтрак три недели назад. Сложно? То же самое с практикой. Я выработал простое правило: каждый вечер, перед тем как уйти с практики, я тратил 10 минут на заполнение дневника. Записывал не просто "работал с документами", а конкретно: "Изучил структуру договора поставки, выявил 3 типовые ошибки в оформлении приложений, предложил шаблон для автоматизации проверки".

Хитрость в том, чтобы писать дневник как личный блог 📱, а потом адаптировать под официальный формат. Например, ваша запись "Весь день возился с этой чертовой базой данных, наконец-то понял, как работают индексы" превращается в "Провел оптимизацию запросов к базе данных путем создания составных индексов, что позволило сократить время выполнения отчетов на 40%". Видите? Та же суть, но звучит профессионально.

Кстати, о кодах компетенций, которые часто требуют указывать в дневнике. Не пытайтесь запомнить их все — просто держите под рукой выписку из учебного плана с расшифровкой . И связывайте каждую выполненную задачу с конкретной компетенцией. Это как игра в тетрис: каждое ваше действие должно закрывать какую-то "дырку" в списке требуемых навыков.

Характеристика: искусство дипломатии 🤝

Получение характеристики от руководителя практики — это отдельное искусство. И здесь я открою вам секрет, который мне рассказал один опытный HR-менеджер: в 90% случаев руководители просят студентов написать характеристику самим, а потом просто подписывают. Это ваш шанс! Но не переборщите с похвалами — "исключительно талантливый специалист с выдающимися способностями" про студента-практиканта звучит фальшиво.

Пишите характеристику от третьего лица, используя профессиональную лексику, но без излишеств. Хорошая формулировка: "За время прохождения практики Иванов И.И. продемонстрировал способность к быстрому освоению новых технологий и ответственный подход к выполнению поставленных задач. Успешно справился с разработкой модуля отчетности, проявив внимательность к деталям и умение работать в команде". Обязательно укажите конкретные достижения, даже небольшие 🏆: "Предложил решение по оптимизации процесса документооборота, которое было внедрено в отделе".

И еще один важный момент: всегда предлагайте руководителю два варианта — написать характеристику самому или получить от вас готовый текст для редактирования. Большинство выберет второй вариант, но будут благодарны за предоставленный выбор. Это простая психология, но она работает безотказно 💡.

Защита отчета: ваш звездный час ⭐

Защита отчета — это не экзамен, это презентация ваших достижений. Относитесь к ней соответственно. Я всегда готовлю презентацию по принципу "10-20-30" Гая Кавасаки: 10 слайдов, 20 минут выступления, шрифт не меньше 30 пунктов. Первый слайд — титульный, последний — "Спасибо за внимание", остальные 8 — это ваша история успеха.

Структурирую презентацию как путешествие героя: начинаю с проблемы или вызова (слайды 2-3), показываю путь решения (слайды 4-6), демонстрирую результаты (слайды 7-8) и делаю выводы (слайд 9). Обязательно включаю визуальные элементы: фотографии рабочего места, скриншоты программ, схемы процессов. Человеческий мозг обрабатывает изображения в 60,000 раз быстрее, чем текст — используйте это преимущество.

Самый важный совет по защите: репетируйте! Я записываю себя на видео и смотрю со стороны. Это болезненно, но эффективно. Вы сразу увидите все свои "эээ", "как бы", "типа" и сможете от них избавиться. И помните: комиссия не враг, они хотят, чтобы вы успешно защитились. Если задают вопросы — это хорошо, значит, им интересно. Не знаете точного ответа? Так и скажите: "Интересный вопрос, я не сталкивался с этим на практике, но предполагаю, что..." Честность всегда лучше попыток выкрутиться.

Типичные ошибки и как их избежать 🚫

За годы учебы и работы я видел сотни отчетов по практике, и могу выделить топ-5 ошибок, которые совершают 80% студентов. Первая и самая распространенная — копипаст из интернета. Ребята, в 2025 году все преподаватели используют антиплагиат, и даже самый хитрый рерайт они вычислят. Более того, скопированный отчет выдает себя стилистически: никто не пишет о своей практике словами "В ходе производственной деятельности субъект хозяйствования осуществляет комплекс мероприятий...". Пишите своими словами, даже если они кажутся вам слишком простыми.

Вторая ошибка — игнорирование обратной связи 🔄. Если руководитель практики от университета предлагает показать черновик — покажите! Это не признак слабости, а проявление профессионализма. В реальной работе вы постоянно будете согласовывать документы, и умение работать с правками — важный навык. Я всегда отправлял промежуточные версии и получал ценные замечания, которые экономили время на финальной проверке.

Третья ошибка — отсутствие конкретики. "Изучал документы", "помогал сотрудникам", "участвовал в совещаниях" — это не описание деятельности, это отписка. Добавляйте цифры, факты, детали: "Обработал 47 входящих заявок, из которых 12 требовали нестандартного решения", "Разработал 3 варианта оптимизации логистической цепочки, один из которых позволил сократить время доставки на 2 дня". Цифры делают ваш отчет убедительным и запоминающимся.

Личный опыт: как я превратил скучную практику в карьерный трамплин 🚀

Расскажу историю из личного опыта. На третьем курсе меня отправили на практику в небольшую IT-компанию, где мне, по сути, поручили разбирать архив документации и "что-нибудь с этим сделать". Звучит скучно? Еще бы! Но я решил подойти к задаче творчески. Вместо простой сортировки я создал электронную базу знаний, написал скрипты для автоматической категоризации документов и даже сделал простенький поисковик. В отчете я представил это как "проект по цифровой трансформации документооборота компании".

Знаете, что произошло дальше? Мой отчет заметил преподаватель, который оказался консультантом в крупной корпорации. Он показал мою работу своим коллегам, и через месяц после защиты мне позвонили с предложением о стажировке. Та "скучная" практика стала началом моей карьеры в сфере управления знаниями. Мораль истории: не бывает скучных практик, бывает недостаток креативности.

Еще один важный момент из опыта: всегда думайте о том, как ваша работа на практике может принести реальную пользу организации. Даже если вы "просто практикант", ваш свежий взгляд может заметить то, что замыленный глаз сотрудников упускает. Я знаю студентку, которая во время практики в банке заметила уязвимость в системе обработки заявок и предложила простое решение. Её отчет не просто получил отличную оценку — банк предложил ей оплачиваемую стажировку с перспективой трудоустройства.

Технологии в помощь: цифровые инструменты для идеального отчета 🛠️

В эпоху цифровизации грех не использовать технологии для упрощения работы над отчетом. Начнем с базового: забудьте про обычный Word, используйте облачные сервисы вроде Google Docs или Microsoft 365 ☁️. Почему? Автосохранение каждые несколько секунд, доступ с любого устройства, история версий. Я помню, как однокурсник потерял почти готовый отчет из-за поломки жесткого диска. С облачными сервисами такого не случится.

Для создания диаграмм и схем рекомендую draw или Lucidchart — они позволяют создавать профессионально выглядящие схемы бизнес-процессов, которые отлично смотрятся в отчете. Для обработки и визуализации данных используйте не только Excel, но и Google Data Studio или даже простой Flourish для создания интерактивных графиков 📊. Да, в печатном отчете они будут статичными, но на защите вы можете показать интерактивную версию — это всегда производит впечатление.

Отдельно стоит сказать про использование систем контроля версий для тех, кто проходит практику в IT. GitHub — это не только для кода. Создайте репозиторий для своего отчета, ведите его в Markdown, используйте Issues для отслеживания задач. Потом в отчете вы сможете привести статистику коммитов как доказательство систематической работы. Один мой знакомый даже сделал автоматическую генерацию части отчета на основе git log — комиссия была в восторге от такого подхода.

Заключительные мысли: отчет как инвестиция в будущее 💎

Подводя итог всему вышесказанному, хочу подчеркнуть главное: отчет по производственной практике — это не бюрократическая формальность, а ваша первая серьезная профессиональная работа. Отнеситесь к ней соответственно. Время, потраченное на качественный отчет, окупится сторицей: вы получите навыки структурирования информации, научитесь презентовать результаты своей работы, создадите задел для дипломной работы и, возможно, заложите фундамент будущей карьеры.

Помните, что каждый отчет — это история 📖. История вашего профессионального становления, первых успехов и преодоленных трудностей. Не стесняйтесь писать о проблемах, с которыми столкнулись, и о том, как их решали. Это показывает вашу способность к критическому мышлению и решению задач. И самое главное — будьте искренними. Преподаватели читают десятки отчетов и легко отличают формальную отписку от работы, в которую вложили душу.

Напоследок практический совет: сохраните свой отчет и все материалы к нему. Через несколько лет вы с улыбкой перечитаете свои первые профессиональные шаги, а возможно, эти материалы пригодятся для портфолио или как пример для младших коллег. Удачи вам в написании отчета, и помните — это не конец, а только начало вашего профессионального пути!

Показать полностью
3

МГУ закрыл институт, изучавший телепортацию, и ничего не комментирует

Фото: <!--noindex--><a href="https://pikabu.ru/story/mgu_zakryil_institut_izuchavshiy_teleportatsiyu_i_nichego_ne_kommentiruet_13053198?u=http%3A%2F%2Ffreepik.com&t=freepik.com&h=85db536b86aca028ae7e6f514b8f842dbac0a505" title="http://freepik.com" target="_blank" rel="nofollow noopener">freepik.com</a><!--/noindex-->

Фото: freepik.com

МГУ официально попрощался с «Институтом исследований природы времени», который 25 лет героически пытался изобрести телепортацию и машину времени (Газета.ру). Оказалось, всё это время институт занимал уголок на сайте университета и собирал в аудиториях единомышленников: организация проводила семинары и собрания на базе МГУ.

На сайте института (можно посмотреть в кэше) указано, что его основал биофизик Александр Левич, который скончался в марте 2016 года. С 2019 года институтом руководил Игорь Булыженков (Лента.ру). Среди целей организации — объединять исследователей, интересующихся темой времени, и разбираться в природе изменчивости мира. Официально у института значатся аж 24 лаборатории-кафедры, но на деле всё сводилось к проведению семинаров, где часто выступали сторонники самых разных, порой довольно спорных, теорий.

Декан биофака МГУ Михаил Кирпичников искренне удивился новости и заявил, что ничего о существовании такого института не знает. Пресс-служба университета до сих пор хранит молчание, а сайт института внезапно исчез — видимо, его уже куда-то телепортировали.

Показать полностью
3

Минутка студенческой социологии

Привет, Пикабу!

Я пишу диссертацию и изучаю, как студенты относятся к карьере в науке и преподаванию в вузе. Почему кто-то хочет быть преподавателем, а кто-то — ни за что? Может, всё дело в вдохновляющих преподавателях. А может, в зарплате или в чём-то другом 🤷‍♀️

Если вы учитесь на 3–4 курсе бакалавриата очной формы обучения или являетесь выпускником и вам до 35 лет — мне очень нужна ваша помощь.

Я составила короткий анонимный опрос (5-10 минут): https://forms.gle/kCrZcriCGxdKAyC56

В итоге планирую опубликовать выводы — обещаю, если будет интересно, поделюсь и тут.

Буду очень признательна за помощь в распространении опроса среди студентов. Их ответы помогут сделать шаг к повышению качества и комфортности обучения в целом.

Спасибо всем, кто откликнется ❤️ Также буду рада обратной связи и пожеланиям по анкете/идеям, что еще можно поисследовать по этой теме, если таковые будут.

P.S. Если вы когда-то хотели стать преподавателем, но передумали — особенно интересно!

Минутка студенческой социологии
Показать полностью 1

СОВЕРШЕННО СЕКРЕТНО

Всем привет Пикабушникам!
Это видеоклип, который не рекомендуется смотреть людям с неустойчивой психикой. Он был создан на основе локальных мемов и не несёт в себе глубокого смысла.

Если у вас возникли вопросы, задавайте их. Если же вам не удастся найти ответ на свой вопрос, посмотрите описание в профиле!

А чо с образованием?

Система вовсю продаёт иллюзорную картинку, будто корочка = гарантия успеха и эта подмена понятий нам дорого обходится. У нас в «необъятной» 40-60% выпускников не работают по специальности. Зарплаты в регионах такие, что ипотеку не потянуть. А рыночек при этом не утихает – не хватает 1.4 миллиона толковых специалистов! ВВП теряет по 1-2% ежегодно.

Вузы штампуют беспомощных теоретиков. Национальную экономику проходят за два месяца перед дипломом, а упор – на устаревшую эконометрику. Это как учить проектированию автомобиля по чертежам 60-х годов. Эксперты ВЭО России бьют в набат: «рыночный фундаментализм» убивает практику.

А эти онлайн-курсы, типа «Стань data-scientist за 3 месяца» – ну смешно же. На деле 90% таких программ дают поверхностщину. Не учат главному – ковыряться в legacy-коде, где баги плодятся как тараканы. Настоящее мастерство требует 500+ часов практики, а не просмотра вебинаров за чашкой чая. Как метко заметил экономист Нордстрем – диплом теперь «гигиенический фактор». Без него стыдно, но ценность создает только тот самый опыт, который не купишь за деньги.

Академик Глазьев прямо говорит: «Студенты выходят из учебных заведений с примитивной картиной мира». Половина знаний в экономике устаревает за 2-3 года. Преподаватели-теоретики не могут научить кризисы прогнозировать – сами их в жизни не видели.

В Китае, кстати, уже всё поняли – вводят «гражданский экзамен», где 60% оценки за практику. Нам бы так! Решают кейсы вроде «спроектируйте систему обучения для компании с текучкой кадров в 40%».

Образование – это услуга, как заявил еще в 2003-м Путин. Диплом – не ключ от дворца, а билет на стройплощадку. Пока одни ноют про «несправедливую систему», другие едут за тридевять земель, ковыряются в устаревших станках и возвращаются с опытом, которого нет у 99% сверстников. Ценность создаётся только кровью и потом, в любом другом случае – не создаётся вовсе.

Показать полностью
136
Студенческое общество
Серия Про людей и общество

Ответ Nikolaich0488 в «Высшее образование — пустая трата времени. Успешные люди давно без дипломов»26

Высшее образование нужно не для получения диплома и даже не только и не столько для профессиональных навыков - это инструмент для формирования грамотного, научного, истинного образа мышления, для получения навыков логического взаимодействия с миром вообще и с информацией в частности. Хорошее высшее образование отличается от плохого, институтское - от университетского, грубо говоря, степенью проработки и глубины этого образа мышления.

Практические навыки ("делай так - будет сяк") дают учреждения среднего профессионального образования, техникумы и колледжи, углубленные практические навыки ("можешь сделать вот так, а можешь этак, в зависимости вот от того и от этого, потому-то и поэтому") дают отраслевые ВУЗ-ы, которые готовят специалистов, и курсы повышения квалификации, для фундаментального же образования задача обучения практическим навыкам второстепенна. В университетах в классическом понимании (как бы какие конторы на рынке образовательных услуг сегодня себя не обзывали) не дают удочку и даже не учат, как и из чего её собрать - там дают инструменты для того, чтобы самому научиться приходить к тому, что одним из множества вариантов добычи себе пропитания является рыбная ловля, одним из множества способов которой является использование удочки, и ещё к бесконечному числу разных полезных выводов.

То, что происходит у нас сейчас в сфере высшего образования - отмена болонской системы с целью смещения приоритета обучения в сторону практики - это здорово, но только для тех, кому нужны специалисты, то есть объекты. Формирование субъектов в этом случае пострадает. Можно долго рассуждать на тему того, что в 80% случаев никто толком и не учится, не становятся они субъектами всё равно, а объекты из них получаются некачественные, что без грамотных специалистов нет смысла говорить об экономическом суверенитете (это факт), что не нужно экономике столько субъектов (это не совсем так) - всё это верно, но это тема для отдельного разговора.

Так вот, высшее образование - это инструмент, который нужен для того, чтобы ты научился выявлять логические взаимосвязи в мире, анализировать их, отделять ложные от истиных и делать верные выводы, чтобы ты научился выявлять асимметрию информации (единственный способ управления вообще всем в этом мире), противостоять ей в случае своей объектности и использовать её в случае субъектности.

Единицам удаётся сформировать этот образ мышления без получения образования, причём зачастую это не образ мышления даже, а набор эмпирически и интуитивно выявленных принципов, помноженный на хороший социальный интеллект (то есть всё равно не то) - это те самые "успешные успехи" без вышки. Они столь притягательны для тебя, сколь притягательны выигравшие в лотерею, потому что ты не знаешь законов математической статистики, не умеешь грамотно разделять общее и частное, не понимаешь истинной разницы между "необходимым условием" и "достаточным условием" и много чего ещё, а твоё мышление во многом является магическим. Тысячам не удаётся сформировать научный образ мышления, несмотря на получение вышки - это те самые "кассиры в Пятерочке с дипломом" - и что? Зачем заранее лишать себя возможности, шанса того, что всё получится?

Что, в постсоветские времена образованные инженеры массово пошли в таксисты и грузчики, а по вечерам заряжали банки с водой перед телевизором? Ну так извините, кто на что учился - мы все разные, банки не все заряжали, а кто-то и олигархом стал. Образование тогда было со своей спецификой, скажем так, да и есть объективные факторы, повлиять на которые в силах не только лишь все.

Лучше сделать и пожалеть, чем не сделать и пожалеть.

Короче, хочешь получить шанс стать субъектом - получай вышку. Даже не столь важно, какую именно - главное, чтобы, во-первых, в ней была философия, логика и вышмат (это первые 2 курса почти везде и их обычно очень не любят вчерашние школьники, потому что не понимают, зачем оно такое сложное и зачем оно вообще им надо), во-вторых, чтобы ты сам их освоил, понял хотя бы как-то и сам их сдал. Хороши те преподаватели, которые умеют понятно объяснить, например, философские построения на бытовых примерах, как объясняют физический смысл производной в вышмате, однако, и здесь им не стоит впадать в другую крайность - крайность сугубой практики, это может испортить формирование самостоятельного научного, рационального мышления

Хочешь практически гарантированно остаться объектом - получай среднее-специальное образование или вообще никакого не получай. Иди на вышку и покупай сессии, заказывай или пиши в нейросетке курсовые и диплом. Будь отличницей, которая всё зазубрила, сделала шаристые шпаргалки, успешно использовала микронаушник, но ничего не поняла - так тоже можно. На хлеб тебе хватит, может быть, даже на масло, но ты навсегда останешься объектом.

Помни, что объектам живётся проще, но тяжелее, а субъектам - сложнее, но легче.

Показать полностью
Отличная работа, все прочитано!