
Школьный уголок
Когда оба говорят на понятном языке, но у каждого он свой
Недавно сын пришёл со школы, принёс двойку по географии. Объяснил её тем, что он на географии читал учебник по биологии. Географичка это заметила и сделала замечание - попросила убрать учебник постороннего предмета.
На что он ответил:
- Всё что вы говорите, я записываю. Но, на следующем уроке у меня контрольная. Какая мне разница, какая среднесуточная температура в Африке, если у меня контрольная по биологии, на носу.
И пояснил:
- Вот, если вас на следующем уроке вызовут к директору, вас будет волновать среднесуточная температура в Африке?
Географичка рассердилась и поставила двойку.
Но, в целом, мой сын объяснил понятно. А вот географичку он не понял, «за что двойка?»
Я объяснила, что каждый учитель считает свой урок самым главным и его обижает, что ученик обесценивает предмет.
И подумала, хорошо бы учителям освоить азы риторики или хотя бы копирайтинга, что бы на простом и понятном языке объяснять детям с какой целью все собрались в классе на 45 минут. А иначе, когда просто двойка, то и непонятно.
Истории Храпунсыль
Жена работает в школе. Дочь первый класс учится в той же школе. После уроков естественно идет в кабинет к маме. И так сама история.
Забегает дочь в кабинет запыхалась и говорит, что еле убежала от девочки которая за ней гналась и хотела ее поймать, но дочь смогла убежать по ее словам. И тут до жены доходит в чем суть погони. Рюкзак то на тебе не твой, а дочка так спокойно а вот почему гналась она то. Ну ладно подумаешь сейчас верну......
На кого пойти учиться: самые востребованные профессии в Казани
Близится время сдачи ЕГЭ, поэтому у выпускников появляются вопросы о том, куда поступать, чтобы в будущем легко и относительно скоро устроиться на работу. Для того чтобы не мучиться, лучше заранее просмотреть наиболее вакантные профессии.
Через два месяца стартуют самые значимые экзамены в жизни каждого школьника, который после их успешной (не всегда) сдачи ищет себя в тысячи разных направлениях. В обществе бытует мнение, что самые лучшие перспективы ждут молодых людей только в проверенной IT-сфере. Однако, что делать бедным поступающим, которые не сильны в информатике и являются гуманитариями? Для них есть хорошие новости: в других областях тоже есть востребованные профессии. Однако их не много.
Куда без IT?
Менее востребованы сейчас специалисты в IT-сфере. По данным сервиса по поиску работы hh.ru, доля вакансий программистов и разработчиков составляет 1,4%, но спрос по сравнению с прошлым годом сильно упал – почти на 50%.
- Если сравнивать с показателями первого квартала 2023 года, мы видим, что топ наиболее востребованных профессий в столице региона сильно не изменился за некоторым исключением.
Например, ранее профессия программиста занимала пятое место по востребованности у бизнеса, а теперь занимает 16 место, но при этом они все равно входят в топ по спросу,- отметили в компании.
Средняя заработная плата, которую могут предложить работодатели, составляет 122 500 рублей. Интересно, что по данным другого сервиса по поиску работы Superjob, спрос на специалистов в IT-сфере также снизился. В декабре прошлого года сфера информационных технологий, интернет и связь занимали последнее место в топ-5 областей с наибольшим числом вакансий, однако уже через три месяца это место заняла сфера туризма, гостиниц и общественного питания.
По данным Работа.ру, в 2023 году фиксировался темп прироста новых вакансий в сфере IT. Он составил 34,4%. В 2024 году в топ профессии в этой области уже не вошли.
Несмотря на уменьшение спроса IT-специалистов на рынке труда, в вузах увеличивается количество мест. Происходит это из-за повышенного спроса самих абитуриентов. По словам ответственного секретаря приемной комиссии КНИТУ-КХТИ Ирека Шарапова,
наибольшим спросом пользовались направления, связанные с информационными технологиями. Среди лидеров – «Информационная безопасность», «Информационные системы и технологии», «Информатика и вычислительная техника», «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем», «Прикладная математика и информатика».
В КФУ и вовсе решили открывать целый институт – Институт искусственного интеллекта, робототехники и системной инженерии, где есть целый набор профилей.
- В основном, конечно, они связаны с такими направлениями, как управление качеством, но уже с применением роботизированных систем и разработкой искусственного интеллекта, программная инженерия (вновь реализуемая программа), а также мехатроника и робототехника, то есть робототехника и ИИ,- рассказали в университете.
При этом в этом году стоимость обучения по ряду программ IT-направления будет увеличена. На сколько точно станет известно только лишь после 1 июня, когда выйдет соответствующий приказ, однако кардинального повышения в вузе не планируется.
Педагоги в почете
В топе профессий оказались и учителя. Острая нехватка педагогов появилась летом прошлого года. Тогда проблему подтвердили и в Минобрнауке Татарстана, хотя сервисы по поиску работы особую динамику в спросе не фиксировали. Несмотря на это педагоги остаются в топе самых востребованных профессий, но не на первых позициях.
Министерство образования и науки России распределяют количество мест ориентируясь на запросы рынка. По такой же схеме работает и открытие новых направлений и институтов, поэтому эти данные также позволяют понять, какие направления популярны на данный момент. Большой упор в прошлом и этом году делают на педагогику.
К примеру, в КФУ общее число бюджетных мест составило 7499, что на 199 мест больше, чем в прошлом году. Наибольшее их количество приходится как раз на педагогику. Далее следует психология, машиностроение, математика и механика, науки о Земле.
У КНИТУ-КХТИ 150 бюджетных мест (очно и заочно) по направлениям «Социология», «Социальная работа», «Педагогическое образование» и «Профессиональное обучение».
Особый интерес к педагогике отмечается и в КИУ имени Тимирясова. Там же обучают по профилям «Логопедия» и «Дефектология», которые выпускают смежных педагогам специалистов. Причем спрос на получение второго высшего образования в этих сферах растет.
Повара, водители и кадровики
По данным Работа.ру, в январе-феврале 2024 года чаще всего искали сотрудников в сфере торговли — на них пришлось 39% предложений о работе. На втором месте по популярности среди компаний — работники производственного и агропромышленного комплекса и сотрудники без опыта, на долю которых пришлось по 10% вакансий. К слову, в Институте нефти, химии и нанотехнологий КНИТУ-КХТИ выделено больше всего бюджетных мест. Только в головном вузе по очной форме обучения 406 студентов могут обучаться бесплатно.
- На рост интереса к увеличению сотрудников в перечисленных выше сферах повлияли увеличение спроса на такие услуги со стороны населения, экономический рост отраслей и увеличение производительности труда. Кроме того, на общую тенденцию повлияло ужесточение конкуренции на рынке. Наши исследования показывают, что зарплата является основным фактором при выборе работы для соискателей. И все большее количество работодателей подтягивают зарплаты к среднерыночному уровню, либо ставят выше для того, чтобы выгодно выделиться на рынке труда среди своих конкурентов,- рассказали в компании.
В топ, по данным других сервисов, вошли представители не только «белых» воротничков или офисные сотрудники, но и сотрудники рабочих профессий. В дефиците оказалась сфера туризма, которая сейчас очень активно развивается в Казани. Рестораторы заявили об острой нехватке пекарей, поваров и кондитеров. По данным сервиса по поиску работу hh.ru, спрос по сравнению с прошлым годом вырос на 43%, а средняя заработная плата составляет 48200 рублей.
Не хватает и обслуживающего персонала гостиниц. Спрос на них возрос на 28%.
В прошлом году самый высокий спрос на рынке труда фиксировался на водителей. Он вырос сразу на 56%. Как рассказали в hh.ru, это может быть вызвано сезонным спросом и тем, что компании усиливают свои штаты за счёт новых сотрудников.
В связи с увеличением потребности в специалистах отмечен рост и в специалистах по подбору персонала, спрос на них на рынке труда Казани вырос на 31% за год. К слову, в списке востребованных профессий их в прошлом году не было.
Новые профессии
В пресс службе Работа.ру рассказали, что на фоне развития нейросетей в России начали появляться новые профессии, такие как тренер искусственного интеллекта, разработчик-исследователь и prompt-инженер.
Немного о школьных конференциях
Навеяло постом про школу из горячего, который я потеряла(
Первый раз в этой ярмарке тщеславия я участвовала год назад с работой по лингвистике в секции английского языка. Основные требования, которые были обозначены участникам: текст исследовательской или проектной работы со всеми основными разделами и надлежащим форатированием, презентация на английском языке, выступление до 5 минут. Мы с руководителем честно готовились, всё выполнили, подали заявку. За 3 дня до конференции узнаю, что разрешили защищаться без текста работы (это как продавать хлеб, имея только шакальную фотографию хлеба) . Ладно, смирилась. В итоге на конференции из 10 работ текст работы был только у двух человек, тематика - 6 рефератов вообще без гипотезы и хоть какой-то практической части (по сути, просто презентации на английском на темы в духе «мне любимое животное»), один проект приложения и три исследования. Терплю. Когда узнаю, что у парня с приложением третье место, а у девочки, которая ПРОСТО ПРОЧИТАЛА 5 СТРАНИЦ ИЗ КНИГИ в десятом классе второе, у меня полыхает. Сама занимаю первое с полноценным исследованием (с ним потом выходила в полуфинал всероса). Полыхания это не отменяет, но я думаю, что сама неопытная дура и молчу.
Проходит год. К новой конференции готовлюсь заранее, пишу исследование с выборкой в 7 лет. Объём работы - анализ 7 выпусков словарей, около 700 слов фокус-группы, несколько десятков источников литературы. Перевожу всё это вместе с терминологией на английский для презентации. На конференции всё также, как в прошлом году, только все ребята с проектами по лингвистике защищаются на русском, что запрещено положением (я его видела, как и критерии). Число исследований растёт до 5,из них 4 про англицизмы (в том году такая тема была только у меня). Одна работа кажется мне подозрительно похожей на мою прошлогоднюю (у меня была брошюра про разные виды англицизмов, в том числе одна таблица про молодёжный сленг) . Присматриваюсь. Продукт - очень похожая таблица, практическая часть - просто скрины из переписок (хоть что-то, но статистику надо не просто показать, а, вот это поворот, обработать). У меня уже очень знатно горит. С трудом дослушиваю, выхожу из кабинета ждать результаты. Начинаю общаться с другими участниками, поддерживаю их, несколько человек говорят мне, что работа крутая и я должна выиграть. Возвращаюсь в кабинет. Итог: я третья вместе со школьницами, которые просто сделали презентацию про Америку и соцопрос на примерно 20 человек (это гораздо легче, такой объём требует 5-6 часов работы + проведение , а анализ - около 40) без текста работы и хоть какой-то гипотезы, второе место- презентация про жесты вообще без практической части и текста, первое -пять учениц одной и той же учительницы, все защищались на русском (это запрещено положением) , у трёх не было текста работы.
А теперь самое интересное: согласно критериям 7-8 баллов из 10 даёт текст работы, оставшиеся - защита НА АНГЛИЙСКОМ. Конкурс судили те же учителя, что и готовили участников.
Выхожу из кабинета, вместе с руководителем отходим на безопасное расстояние, и она мне говорит : «Это жесть».Я спросила, каким местом они журили, она сказала : они (другие учителя) сами все решили, она спорить не стала, критерии больше для галочки и на них никто не смотрел, «Америке» вообще дали место просто потому, что «было весело». Работу без особых изменений потом разослала по конкурсам, уже прошла в финал одного перечневого в Москве, но не поеду, так как дорого. Жду ответов с конференций СПБ и Москвы.
В следую году хочу просто по приколу сделать абсолютно методологически верный, но не связанный с языком и бессмысленный бред в духе «Влияние популярности телепередачи «Битва экстрасенсов» на частоту суецидов среди несовершеннолетних» и защищать его.
П. С. Учусь я хорошо и прямых конфликтов с кем либо из участников этой истории у меня никогда не было. Также выигрывала достаточно большое количество проектных и исследовательских конкурсов городского, регионального и условно-международного (на самом деле всероссийского средней степени престижности) уровней и участвовала в подготовке школьных и городских этапов, поэтому хорошо разбираюсь в тонкостях организации подобных мероприятий.
Злости не питаю, особой обиды нет, скорее просто обострённое чувство справедливости.
Числа беру из своего жизненного опыта, так как социологией тоже занималась
Как у меня украли деньги в школе
Это было в 2016 году в Тверской школе МОУ СОШ №7, что в микрорайоне Юность.
Мои родители жили и работали в Москве, приезжая ко мне на выходные, а я остался в Твери на съемной квартире, пока не закончу школу , мне давали на неделю на прокорм карманных денег.
Одним днём, собираясь из школы, я их не нашёл.
Я понял, что сейчас вторник, а жрать не на что, карты банковской нет.
С этим всем, я пошёл к уборщице (охранника не было) и сказал что произошло.
Тетушка сразу же завела шарманку - это не наша ответственность, бла бла бла.
Меня это просто вывело из себя - я начал на неё орать, сказал кто она по жизни и какого хрена здесь работает, на налоги моих родителей живёт и пальцем пошевелить отказывается. Я был и остаюсь человеком, что скажет всё как есть и сделал я тогда всё правильно, разве что грубить не стоило.
Она такая - ой Андрюшенька, ты такой красивый/умный/огрибенный мальчик...
После попытки задобрить меня ложью, я дал ей пощечину шапкой. Её лицо обогровело и она стала на меня вопить что есть мочи как ошпаренная, я забил на неё и пошел к директору.
Учителя что то посмотрели на камерах, ничего не нашли. Я настоял на вызове полиции, так как боялся, что дело это никто решать не будет. Плюс я был очень зол и доверять никому не хотел.
Я просидел где то часа два-три, сначала ждали полицию, потом нас всех долго спрашивали подробности. Домой я вернулся никакой, благо отец приехал, вручил денег на еду.
В выходные я пошел в полицию, в детской комнате девушка опять спрашивала те же самые вопросы. По существу ничего не сказали - что за вор неизвестно, никто ничего не знает.
Ладно бы деньги, но спустя две недели произошло то, чего никто из нас не ожидал.
Часть коллектива учителей школы №7 и уборщица пошли в полицию и написали заявление.
Угадайте на кого?
На меня.
Тип я причинил моральные муки уборщице той самой шапочной пощёчиной и сквернословием.
Как эти люди вообще к детям попали? Вы прикиньте - работа учителя в гос школе это и так времязатраное занятие, кипы отчётности за каждый чих.
Так нет, люди сами собрались в свой выходной или в крупицу свободного времени в будни, пошли в полицию и вместе написали заяву на подростка. Это не за хлебом сходить, это весь день может съесть так то.
Без комментариев. Даже спустя годы я искренне не понимаю логики.
Этим дело не кончилось - на мой адрес, где была моя съёмная квартира, начала ломиться работница органов опеки. Они и туда не поленились написать, класс.
Я боялся открывать, но решил, что она не уйдёт, пока я этого не сделаю(ходила где то неделю-две раз через день), и открыл.
Она оказалась женщиной хорошо так за 50, не бабушка, но и не молодая уже. Посмотрев на мой аццццкий звиздец в хате - везде валялось Лего, на кровати, на полу, на столах, во всех комнатах было Лего, она, на моё удивление, не начала меня учить жизни, а спокойно продолжила разговор. Спрашивала о том, как я вижусь с родителями, почему живу отдельно от них.
Спойлер - никто меня из семьи не забрал.
Суд. Меня в известность не ставили и я это узнал только спустя долгие годы от мамы, так что хз, было ли так на самом деле.
Приехали учителя и моя мама, отца не было. Он был человеком с подвешенным языком, не всегда, но когда хочет, мог закатить речь всем речам речь. Мама надеялась на него, позвонила - он на работе в Москве, а суд в Твери так то.
Причём - он работал в тех местах, где людей с родственниками, у которых проблемы с законом, ставили за дверь. То есть, его совсем не смущало то, что он с семьёй рискует остаться без средств к существованию.
Мама его уговорила приехать и, спустя три-четыре часа, да, всё это время суд ждал(в Москве сейчас ждут минут 15 и переносят), он явился и сказал достаточно простые вещи - парня обокрали, но заявления написано не на вора, вы значит за воровство в школе выступаете? Также, уборщица то ли там же, то ли до, не знаю точно, заявление на меня забрала, или сказала, что погорячилась и готова его отозвать, я не сильно понял.
Итог:
Учителя проиграли дело, мне после этого стало противно ходить в школу, я переставал ходить на некоторые предметы, а потом я окончательно, до конца 11 класса, сидел дома и занимался самообразованием и просто чепухой вдали от людей, желающих мне проблем с законом. Они тоже были рады этому, спокойно проставили мне троек и отпустили с дипломом.
Вора никто не нашел.
Я очень рад, что школьная пора закончилась, никогда не хотел бы вернуться в такое время и не понимаю тех, кто хочет этого. И это только одна история из школьной жизни.
Записки юного учителя #64. "Хозяин дома"
Работаю учителем информатики уже второй год.
Сегодня на заседании услышал прекрасную историю, делюсь.
В общем, обычно первоклашек из школы забирают родители. Иногда бабушки.
А у одного мальчика родители в какой-то момент стали допоздна работать и, соответственно, ну никак приезжать к 6 вечера не могут. Но они нашли выход!
Они снимают квартиру рядом со школой, и так удачно вышло, что хозяин этой квартиры и живёт недалеко, и работает тоже рядом. В общем, за деньгу малую они попросили его, чтобы он ребёнка забирал и домой отводил (вот это доверие!). И классной руководительнице об этом сказали.
А педагог-организатор, сидевшая с ребятами на продленке, об этом в тот день не успела узнать.
А ТЕПЕРЬ ПРЕДСТАВЬТЕ ЕЁ ЛИЦО, когда она спрашивает у ребёнка, кто его сегодня забирает, мама или папа, а он ей на полном серьёзе:
— Хозяин... Хозяин дома.







