Thanksgivings

Служил в 90ых
Часть небольшая, учебка для повышения квалификации офицеров флота.
Личный состав матросов это по сути обслуживающий персонал (водители, электрики, сантехники, повара и т.д.) остальные это офицеры-лекторы.
У нас, матросов, свой кубрик на 50 человек, в одной половине старослужащие в другой мы, молодые.
И вот один из старослужащих был дагестанец. До сих пор сука помню его нацию - табасаранец. Потому что он учить наизусть (его имя, звание и национальность) нас молодых заставлял - прикол у него такой был… ФИО забыл за давностью, а вот нация запомнилось. Видимо из-за редкости и неблагозвучности для уха русского человека.

По поводу дедовщины: в нашей части конечно она была.., но, так сказать, в лайтовом режиме. То есть старослужащие были освобождены от всех тяжелых или грязных работ и уборок, а также от строевых занятий и зарядки.
А мы молодые все это делали, ну и довольно безобидные приколы типа ночных подьемов и др.

Так вот.., вернусь к табасаранцу. Пока он был один он вел себя более менее норм, сильно издеваться ему не давали наши дембеля (его одногодки) хотя видно было как он «тявкает» пока рядом никого нет на нас, молодых. Была б его воля издевался бы по полной.
Но вот из соседней части к нему «в гости» пришли его земляки с водкой, не знаю через какую дыру они пролезли (часть у нас охранялась комендантской ротой, так как на территории нашей базировалась военная комендатура) но по факту пришли в обед и к вечеру в кочегарке они нажрались уже порядочно…
А после отбоя пришли к нам в кубрик «молодых строить»
«-Ааа бля!, ну ка падьем салаги! Вах ви чё тут бля охюели, а?!» и все в таком духе. Оказывается, земляки этого табасаранца из соседней части рассказали ему как русские салаги «летают» у них по части и спят стоя. Видимо эти рассказы нашего табасаранца сильно задели и он вообще разошелся. Бегал по нашему кубрику и ломал баночки, раскидывал вещи, и орал что сейчас всем нам тут пиздец.

На эти крики прибежал дежурный со 2 этажа (спал там в своем кабинете) и наши дембеля из соседнего кубрика.
И вот картина: этих табасаранцев штук пять шесть и наших с дежурным во главе человек 12. Но блять у этих глаза залиты - бычат. Наши уже смотрю ремни на кулаки мотают. Мы, молодые тоже по стеночки, по стеночки но к нашим перебрались (в трусах и в майках как со шканяр встали)

По итогу они слились, с угрозами и матом но ушли (Вам пиздец! Мы все одни придем завтра ночью и вам пиздец!)
А дежурный как только они ушли видимо позвонил в комендантскую роту по внутренней связи ну и повязали всех и на кичу (в комендатуре своя кича, тюрьма так по военно-морскому)
Вот в общем такая история … показывающая что пока «люди гор» по одному то белые/пушистые. А как их больше двух - все, начинается лютый геморрой.
ПС: а табасаранец этот 10 суток отсидел и попросил перевод в ту часть к землякам. Никуда его не перевели - дослуживал в нашей части .., молча и грустно.

Дело было на Дальнем востоке.

Мне интересно а чем водитель оправдывает свое нежелание включить поворотник? - забывчивость?, поуизм?, быть «нетакусиком?, нонконформистом?
Или вот это: «да на ую я вертел все ваши правила! Живу как хочу! Вы мне не указ! Подстраивайтесь под меня! Поворотники включают лохи!»

У психологов есть термин Девиантное поведение

«Девиантное поведение – это термин, при помощи которого обозначаются поведенческие проявления у отдельных людей или социальных групп, не соответствующие нормам общественной системы.Социальная девиация находит выражение в реальных актах и поступках. Она реализуется в деятельности людей, демонстрирующих протест против общепринятых норм.»

Чем же врачи и психиатры объясняют эти отклонения?

В качестве главных факторов, приводящих к формированию отклонений, принято выделять следующие:

1. Зависимости у членов семьи. Ранняя алкоголизация, которая также является видом девиантного поведения. Девиации часто наблюдаются у школьников, родители которых злоупотребляют спиртными напитками или страдают от наркотической зависимости.

2. Наличие проблем в семейной системе. Помимо алкоголизации, речь может идти о неполных семьях, жестокости, слабой воспитательной работе со стороны родителей.

3. Психическая неуравновешенность.

4. Высокая степень агрессивности, выступающая в качестве одной из предпосылок и форм различных девиаций. Причинами агрессивности выступают негативные примеры в семье и близком окружении, частые фрустрации (случаи невозможности удовлетворения личных потребностей). Лицо, которое не приобрело навыков конструктивного разрешения проблемных ситуаций, добивается реализации своих целей путем агрессии и протеста.

5. Социально-педагогическая запущенность. Дети или подростки демонстрируют отклоняющиеся формы поведения по причине недостатка воспитания, отсутствия сформированных стереотипов и примеров.

6. Глубокий психический дискомфорт, переживаемый в результате неблагополучия по месту учебы, работы, в семье. Несправедливое, грубое отношение со стороны значимых людей. Часто негативное влияние на подростка или ребенка оказывает школьный буллинг.

Также есть концепция социолога Дюркгейма:
К появлению проблем, согласно представлениям Дюкргейма, приводит отсутствие чувства принадлежности к обществу. В результате субъект не обладает чувством стабильности, что разрушительно сказывается на личностном развитии.