На протяжении чуть больше 3 - х лет, пользуюсь приложением и картой лояльности продуктовой сети Магнит. Устраивало всё. Скидки на полках. И прогрессивная шкала начисления бонусов. Но вот, буквально сегодня, я узнаю что по новым правилам бонусы начисляются только за товар который не участвует в акции. Пидоры... Я трачу в среднем от 25000 до 30000 в этом магазине, а они взяли и в одностороннем порядке мне бонусы порезали...
Слов нет цензурных...
ПЕТУХИ
Я отправил ссылку другу! Но Росбанк два месяца не отдает деньги ни мне ни приглашенному другу. По ссылке человек перешёл и зарегистрировался при мне и в дальнейшем показал в приложении банка то что он выполнил целевое действие (рассчитаться одной транзакцией более 300 рублей), это было сделано в первую неделю получения дебетовой карты Росбанка. Вознаграждение начисляется по правилам банка в следующем месяце после выполнения целевого действия, оно было сделано в июне в теории должны были прийти в июле, но на практике сейчас август, но банк обещанного подарка за приглашенного ни отдает! Тех. поддержка не может ничего объяснять (все на скриншотах), говорит: «то я не выполнил условия, то приглашенный друг не выполнил условия!» Хотя я им все объяснил и предоставил скриншоты, которые они могут проверить!
Сегодня у нас в чате в телеге, водители, которых в сентябре Яндекс переманивал ( буквально в СПб манагеры ящура заказывали машины в Сити и уговаривали водил) из Сити реально высокой гарантией за количество дневных заказов ( до 14 500 в сутки) , начали жаловаться что им провели половым органом по губам, по основанию который Яндекс еще не использовал. Обычно раньше когда надо было кинуть с бонусом , писали что у вас были слишком короткие заказы и типа вы их сами сгенерили и поэтому половой орган вам , а не бонус , какие это заказы мы вам не скажем, поэтому пошел вон. Сейчас предлог, в том что водитель слишком часто отменял заказы, но какой норматив по отмене заказов мы вам не скажем.
Кстати по тарифу Доставка уже есть совсем не виртуальные, а реальные денежные штрафы за отмену заказа, поэтому не удивлюсь что Яндекс на почве тотального монополизма и переизбытка водителей расправит плечи и введет денежные штрафы по пассажирским тарифам, ну а чё в качестве новации предлагаю штрафовать еще водителей кто на линию не выходит или меньше 12 часов в день работает 7 дней в неделю.
Доброе утро, уважаемые таксисты и читатели!
Сначала напишу немного о себе, а дальше уже займёмся Агрегатором. Ведь всем интересно, "почему такой заголовок?".
Меня зовут Джан, мне 26 лет, таджик. Уже второй год работаю таксистом в ЯндексТакси, в городе Тюмень. Заранее прошу простить за письменные ошибки.
Когда-то я работал на зарплате (50%х50%), потом арендовал машину по 1400₽ в сутки, а этим летом взял хорошую машину под выкуп. Честно признаюсь, раньше, когда я только устроился работать в Яшку хорошо зарабатывал. Время идет, цены на такси в Яшке падают, топливо дорожает. Об этом сейчас везде пишут и обсуждают. Но суть моего обращения в другом:
Все верно, про эти фальшивые бонусы. Про лживый и бессовестный ЯндексТакси.
Когда прислали эти сообщения в СМС и в приложении Таксометра я был удивлен )) Но все равно не стал верить им и менять свой график работы (в основном работаю с вечера, после пробок, до утра). Я мог выехать рано утром и за день управиться с теми условиями, увы, не стал! Позже, 11 ноября присылают еще одно такое сообщение и уже условия другие:
Уже стало намного интереснее )) Представляете, я начал работать днем. Так как в эти сроки мне нужно было заняться своими делами, я только под конец успел сделать 74-75 заказов. В запасе у меня остался всего час. Поехал домой отдыхать )
Написал в техподдержку и мне ответил какой-то Женя:
Я ждал... (но в это время работал, и стремился заполучить новый бонус).
Зачислили мне 238₽ за заказ с улицы Малыгина (куда повез их я не знаю, потому что в тот момент я находился на улице Даудельной и прикуривал Ладу), затем сняли ту сумму обратно и написали мне сообщение (вы злоупотребляли нашим сервисом и типо поэтому мы снимаем обратно бонусы). Кроме этого они сняли еще несколько бонусов. Успел заскринить пару из них:
Дальше:
Вот вам бессовестный ЯндексТакси. И теперь все поняли, почему я их назвал так?!!
Сегодня 29 ноября, а мне до сих пор не ответили, не зачислили 2900₽ и молчат твари!
Студенты немецких медвузов должны в обязательном порядке проходить практики в больницах:
- 3 месяца санитарной/медсестринской практики за первые два года обучения
- 6 месяцев клинической практики в разных местах за следующие три года обучения
- 12 месяцев практики в последний год учебы. Он так и называется: практический год.
Речь в этом посте пойдет про больницу, в которой я проходил практику. Итак, встречайте:
Университетская клиника Мюнстера
Красивая фотография, но на ней толком не понятно, как больница устроена, поэтому внизу есть более подходящая фотография.
Внизу, на первых трех этажах, находятся всякие лаборатории, операционные, поликлиники и так далее. Там я просто ходил, возил туда пациентов на всякие процедуры и присутствовал на операции по удалении почки. Большая же часть больницы - это стационар с 1457 кроватками, которые находятся в башнях. Башен всего две (на самом деле четыре, но их делят на две): западная и восточная. К больнице относятся и другие постройки, которые поблизости расположены, но большая часть больницы - это вотэтовотнафотографии:
Дальше пойдут фотографии отделения, но сделать хорошую фотографию сложно, ибо отделения же находятся в башнях, поэтому палаты расположены полукругом, где в центре стоит медсестринская "комната" со столами, компьютерами, лекарствами и так далее. Коридоры обычно заставлены всяким (не)нужным хламом, колясками, капельницами и иногда кроватями, если их поставить пока некуда.
В медсестринской "комнате" стоят 5 компьютеров, очень много работы нужно делать именно за ними: вбивать все данные о пациентах, писать отчеты о лекарствах/состоянии здоровья и так далее. Мне этим заниматься не надо, но медсестры, если не были заняты с пациентами, практически все время что-то вбивали для отчетности. Ну или в фейсбуке смешнявки смотрели, если минутка свободная получалась.
Теперь о палатах.
У нас было 10 палат на 2 человека и одна палата на 4 человека. На этой фотографии недостает одной кровати, но примерно так типичная палата и выглядит:
- кровать (на ней есть пульт, который этой кроватью полностью управляет)
- шкаф вместе с тумбочкой
- стол с парой стульев
- мини-телевизор
- классный вид из окна
- туалет с душем на две комнаты.
- 1-2 картины
Мини-телевизор - развлечение не бесплатное и добровольное, стоит 4 евро в день. И этот телевизор действительно "мини". Видите вот эту белую штуку с экранчиком на тумбочке? Это он и есть.
Классный вид из окна - это развлечение уже бесплатное. И вид действительно шикарный. Мюнстер - очень равнинный город с преимущественно невысокими постройками. 19 нацати иташная больница - чуть ли не самое высокое здание в городе, поэтому видно далеко, а все другие высокие здания очень выделяются и бросаются в глаза.
Самая печаль - нельзя открыть окно, двери на балкон не открываются. Вроде бы есть проветривание и кондиционеры, но это все равно не то. А закрыли это все дело, чтоб не допустить самоубийств, которые тут раньше случались. Башенки-то высокие.
Лечение покрывает страховка, поэтому лекарства и все процедуры уже как бы оплачены, но за лежание в больнице нужно доплачивать дополнительно 10 евро в день.
А еще в больнице есть одиночные палаты, которые больше напоминают отель. Это либо входит в страховку, если ты специально платишь за это больше, либо же платишь из кармана, но сколько платишь - понятия не имею, наши медсестры сказать не смогли.
А еще на развитие больницы правительство области выделило 370 миллионов евро. На эти деньги обновят лифты, построят пару новых зданий и уже сейчас обновляют облицовку башен. Их построили в конце 70х и с тех пор их внешний вид не менялся, часть суммы пустили на реставрацию. Одна башня готова, в следующем году приступят ко второй. Выглядит действительно гораздо симпатичнее. Вот так оно выглядит в процессе стройки:
А вот так оно должно выглядеть по дизайнерскому концепту. Понятное дело, что именно так выглядеть не будет, но что-то похожее будет, одна башня уже симпатичная стоит
А на этом пока все.
Так исторически сложилось, что я закончил первый курс в немецком меде. За этот год меня больше всего поразила анатомия, ибо она изучается абсолютно иначе, не так, как у нас. Вот про ее изучение и пойдет сегодня речь. Сегодня общая информация, а в следующий раз уже конкретно расскажу про курс препарирования
В Германии анатомия изучается в 2 этапа.
Первый этап - ежедневные лекции без практик, на которых по-быстрому прогоняются все основные системы организма. Что-то подробно, что-то поверхностно, главное - получить представление о человеческом теле в общем, чтобы потом было легче изучать все системы конкретно. Длится этот этап один семестр.
Второй этап - курс препарирования (препкурс). В зависимости от интенсивности и вуза он может длится от одного до трех семестров. И его главная фишечка заключается в том, что группа студентов (10-12 человек) получает труп и сама его препарирует. Преподаватели контролируют процесс, подсказывают и отвечают на вопросы, но сами они практически ничего не делают, студенты препарируют сами.
Сразу ответ на возможный вопрос откуда эти трупы: доноры тел. Каждый немец старше 50 может завещать свое тело институту анатомии. После смерти институт забирает тело, в течение полугода оно консервируется в формалине, а потом мы его получаем на "растерзание".
Делать фотографии в зале препарирования строжайше запрещено. Если спалят, то за этим следует исключение из университета. Поэтому увы, моих фотографий не будет, зато я откопал одну в гугле.
В общем и целом, так оно примерно и выглядит: стол, на нем лежит труп, вокруг 10-12 студентов (правда в обычных халатах), на столе инструменты и учебники, рядом 1-2 студента-старшекурсника, телевизор, на котором можно переключаться между картинками/фотографиями и который мы используем во время семинаров для презентаций.
Кстати о студентах-старшекурсниках (так называемые СХК - studentische Hilfskraft): в Германии любят нанимать студентов для преподавания, за это они получают в среднем 10 евро в час (немногим выше минимальной зарплаты). На курсе препарирования они играют дико важную роль, ибо они объясняют очень много вещей, отвечают на вопросы, помогают препарировать и ведут теоретические семинары. Мы препарировали 5 дней в неделю, преподаватель приходил только дважды в неделю и контролировал крупные и важные шаги, а старшекурсники приходили каждый день и их вклад в процесс освоения анатомии гораздо больше, чем вклад преподавателя.
Видите эту большую приблуду над столом? Это нереально технологическая вытяжка, стоящая как крыло самолета. У формалина очень специфическое влияние на организм: от него пекут глаза, нос и глотку, ибо он не особо хорошо (читай: крайне негативно) воздействует на слизистую. Эти бесшумные (!!!) вытяжки настолько хороши, что можно поднести лицо прямо к трупу и никакого воздействия на слизистую не будет. Очень слабый запах чувствуется, боли нет вообще никакой. Сначала я думал, что это заслуга какого-то другого метода консервации, но нет: во время препарирования мы отрезали руку (об этом будет позже) и работали с ней за отдельным столом. С одной стороны круто, ибо работаешь сидя и никто не мешает, но с другой стороны дико пекло глаза, я рыдал.
И оно действительно стоит как крыло самолета. В Бохуме курс препарирования закрывали из-за слишком большой концентрации формалина, они переделали зал и поставили новые вытяжки. На 8 столов (то бишь на 8 вытяжек соответственно) у них ушло, внимание, 1500000 евро. Чтобы не считать нолики: это полтора миллиона евро. ТОЛЬКО на вытяжки. В Мюнстере столов 16, в ЛМУ в Мюнхене столов 42. Причем если у Бохума ремонт в зале препарирования был вынужденной мерой, то Мюнстер сделал ремонт два года назад чисто выпендрежа ради. Нет, серьезно, нам так и сказали: у нас было 20 миллионов евро на счету, мы думали, что можно сделать, наши показатели были и так отличными, мы решили сделать их еще лучше и полностью переделали зал препарирования. То бишь вы понимаете, да? У них просто слишком много денег на счету было!
И интересный факт: обучение в Германии бесплатное (платное оно только для иностранцев в двух землях), но государству каждый студент-медик обходится в 200к евро, в первую очередь из-за необходимости покупки современного оборудования для обучения. И если подумать, что только за 8 столов вуз платит 1.5кк евро, и это только анатомия, то становится понятно, от чего складывается такая большая сумма.
С общей информацией по идее покончено, но есть еще кое-что интересное, про что я расскажу в этом посте: кости.
Нет, не эти кости, а вот эти
Ночной кошмар любого студента-первокурсника - височная кость. Это только малая часть того, что нужно знать.
В Донецке на изучение костей со связками мы потратили 3 месяца. Раз в неделю у нас было занятие по 2.5 часа, на каждом из которых препод нас опрашивал и ставил оценку, раз в 2 занятия мы писали тесты, раз в неделю у нас была (бесполезная) лекция, спустя 3 месяца у нас был устный экзамен.
В Германии к этой теме подошли немного радикально: они убрали все обучение и оставили только экзамен. Я серьезно: 18 апреля у меня началась учеба, и в этот же день у меня был экзамен по пассивному двигательному аппарату, все кости и связки я должен был выучить сам во время каникул. Каникулы, вроде бы, и длинные, полтора месяца, но в это же время многие проходят практику, да и сильно заранее мало кто за обучение садится, так что времени было не так уж и много на самом деле.
Единственная помощь от университета - это трехдневный интенсивный курс за неделю до экзамена, подготовленный СХК. Выглядело это так: есть 12 станций с разными темами, на каждой станции СХК 20 минут рассказывает нам какую-то одну тему, есть 3 часа, чтобы посетить все станции. На второй день эта радость повторяется, а на третий день СХК устраивают мини-экзамен по каждой теме. Подобная вещь есть далеко не у каждого университета, чаще всего дело ограничивается только экзаменом. Вот и все изучение костей, к ним здесь относятся гораздо проще, чем у нас.
Экзамен устный, длится 5 минут, оценку за него не ставят (как и вообще за все наши экзамены в университете), только сдал/не сдал.
Этот экзамен сдают 95% студентов, ибо ничего трудного в нем нет, спрашивают не очень подробно и на ошибки закрывают глаза, главное знать в общем, никто диких тонкостей не требует. Если не сдал, то вообще ничего страшного: можно потом сдать эту тему во время экзамена по мышцам, это даже легче. 5% несдавших попадают либо на тех, кто вообще ничего не учил толком, либо на тех, у кого экзамен принимал директор института нейроанатомии. Он дико строгий, спрашивает мелочи, многие у него проваливаются. И именно он вел у нас занятия, и именно ему мы сдавали экзамен по мышцам (спойлер раз: 75% не сдали, спойлер два: я сдал).
А на следующий день после экзамена начинается веселье: сам курс препарирования.
Про это я расскажу в следующем посте.
В свое время немцы поняли, что стандартное медицинское образование малость устарело и его недостатки слишком критичны. Настала пора вводить что-то новое. Это привело к тому, что сейчас в Германии медицину изучают по трем направлениям, которые очень сильно друг от друга отличаются. Лучше всего разница заметна на примере трех немецких вузов, находящихся в одной земле: Мюнстер, Аахен, Бохум. Про них речь в посте и пойдет.
Мюнстер — обычное направление — Regelstudiengang
Аахен — модельное направление — Modellstudiengang
Бохум — интегрированное реформированное направление — Integrierter Reformstudiengang
Переводы неточные, ибо понятия не имею, какие слова лучше подойдут, но для поста сойдет.
Обычное направление — Мюнстер
На фотографии университетская клиника Мюнстера. Это чуть ли не самые высокие здания города, вид с них открывается шикарный.
Суть обычного направления заключается в том, что это направление... обычное. В своем предыдущем посте я писал, как выглядит стандартное медицинское образование в Германии, но если кто забыл/не читал, то вот схема. Сначала 2 года изучается теория в предклинике, потом 3 года болезни в клинике, а потом один практический год, во время которого студент работает в больнице.
Вот в обычном направлении и сохраняется такая схема. От стран СНГ различий не так уж и много, в посте большая часть перечислена. Различия между разными немецкими вузами в пределах одного направления тоже имеют место быть, но они не особо критичны.
У этого направления есть один большой минус: все предметы изучаются в отрыве друг от друга, нет никакой связи как между теоретическими предметами, так между клиническими. Просто учишь разные предметы, а потом в голове оно должно как-то связаться воедино. Конкретный пример, как оно примерно выглядит, будет ниже в этом же посте.
Именно этот недостаток и побудил людей экспериментировать с образованием. Результатом такого эксперимента стало...
Модельное направление — Аахен
Одно из административных зданий университета Аахена: секретариат, пара ведомств и кафе для студентов
Немцы посчитали, что такой разрыв между теорией и практикой - полная хрень и пора вводить реформы: в модельном направлении студенты учат блоками строение какого-то отдельного органа, и ТУТ ЖЕ изучают, что с этим органом может пойти не так и как это лечить.
Начиная с третьего семестра обучение проходит в том числе и в больницах, максимум практики и максимум контакта с пациентами. Нет деления на предклинику и клинику, все изучается одновременно. Исключение составляют только первые два семестра, когда изучаются общие предметы, вроде биологии/физики/химии, но потом уже идет веселье. Вот пример.
Обычное:
Во 2 семестре изучим анатомию и биохимию всего тела, в 3 семестре изучим гистологию и физиологию всего тела, а в, допустим, 7 семестре изучим кардиологию.
Модельное:
В 3 семестре за 5.5 недель изучим строение сердца, его физиологию, биохимию, а потом сразу все болезни и как эти болезни лечить. 5.5 недель прошло, наступает очередь следующего блока - допустим, дыхательной системы. При этом 60% внимания уделяется теории и 40% клинике.
На сайте Аахена можно найти примерное расписание учебы, которое я перевел.
Я думаю, что в целом все ясно, хочу пояснить только по поводу 8 и 9 семестров. В 8 семестре курс делится на две половины. У первой половины семестр будет забит чисто практикой по тем блокам, которые уже были пройдены. Иными словами, БОЛЬШЕ ПРАКТИКИ БОГУ ПРАКТИКИ. Вторая половина может сама решить, как они хотят провести этот семестр: они могут выбрать какое-то медицинское направление и работать полгода там, могут заняться исследованиями в лаборатории, могут поехать учиться на этот семестр заграницу, могут написать докторскую работу. Кстати, я говорил, что студенты-медики могут написать докторскую работу во время обучения, выйдя из вуза докторами медицины? Не говорил, поэтому говорю сейчас.
И заметили, как много предметов в первые два семестра? Это серьезно всë, никаких других предметов нет.
И эта методика работает! В 2013 году Аахен был топ-2 вузом по количеству сдавших 2 медицинский экзамен (из-за отсутствия деления на предклинику/клинику они не пишут первый экзамен). И если смотреть на рейтинг лучших медвузов Германии, то Аахен будет аж на 3 месте (Мюнстер, кстати, на 5).
Но не все так радужно. Во-первых, вузов с этим направлением не так уж и много: Аахен, Кëльн, Берлин и еще парочка, это при том, что всего медвузов 36. Во-вторых, многие немцы очень скептически относятся к этой идее в принципе, слишком уж радикальненько люди отошли от обычного направления. Тем более, что, в-третьих, если тебе не понравится и ты захочешь куда-то перевестись, то сделать это очень проблематично, ибо учебный план во всех вузах с модельным направлением отличается друг от друга, таких вузов мало и черт его знает, как это дело засчитывать.
А еще у них нет курса препарирования. В большинстве вузов изучение анатомии происходит посредством препарирования трупа самими студентами, а в Аахене на это банально нет времени. Для моей одногруппницы это было достаточным основанием не идти туда учиться.
Как я и сказал, модельное направление предлагает достаточно радикальный способ справиться с минусами обычного направления. Менее радикальный способ предлагает...
Интегрированное реформированное направление — Бохум
Золотая (золотая ли?) середина.
Люди говорят, что университет Бохума - это порт, а здания в нем - корабли знаний. Поэтично, не так ли? Он специально так и проектировался, а лекционный зал посредине должен своей белой крышей напоминать ракушку.
А еще на этой фотографии виден дом, в котором я сейчас я пишу этот пост, дианон.
Напомню главные особенности обычного направления:
-Четкое деление на клинику и предклинику
-Теоретические и практические предметы изучаются в отрыве друг от друга, из-за чего страдает общее представление обо всем.
И особенности модельного направления:
-теория и практика совершили БЕЗГРАНИЧНОЕ СЛИЯНИЕ, все изучается одновременно.
-Обучение проходит блоками, связанными с системами органов: за 5 недель выучиваешь сначала всю теорию про строение и функции сердца, а потом тут же учишь что там может пойти не так и как это лечить.
У обоих направлений есть свои плюсы, есть свои минусы. Интегрированное реформированное направление (ИРН) - это попытка ввести нечто среднее, добиться золотой середины. Как?
-Оставляем деление на предклинику и клинику
-Вводим обучение блоками: в первые два года теоретическими блоками, в следующие три практическими блоками.
Изучение сердечно-сосудистой системы в разных направлениях выглядит примерно (очень примерно) так:
Обычное направление: во втором семестре изучается анатомия, в третьем физиология, в допустим, 6 изучается терапия разных систем органов, в 7 радиология всего, в 8 хирургия всего. В каждом из этих предметов сердцу будет посвящено какое-то время занятий, потом внимание уделяется другим системам.
Модельное направление: в третьем семестре изучаются все вышеперечисленные предметы, но только по сердцу, другие системы практически не затрагиваются. Потом идет переход на дыхательную систему, где также изучается все вместе.
ИРН: в третьем семестре в течение месяца изучаются все теоретические предметы про сердечно-сосудистую систему: анатомия, физиология и т.д. А в 6 изучаются все практические предметы по сердцу: болезни только сердца, хирургия только сердца, фармакология только сердца, радиология только сердца.
Вот примерное расписание теоретических предметов. Если кому будет интересна (если кто-то до сюда дочитает :D) в том числе и клиника, то могу перевести.
В расписание не вошел такой интересный предмет, как ПОЛ, который преследует студентов все время обучения. Студенты собираются группой в 10 человек, получают какой-то медицинский случай и должны решить его, используя свои знания по всем предметам. После обсуждения каждый студент должен сделать какой-то доклад про тот орган, который разбирался на ПОЛе. Суть: помочь связать все системы организма в своей голове воедино. В первом семестре смысла в этом всем не так уж и много, но чем дальше, тем лучше.
Интересный момент: обучение в Мюнстере в предклинике проходит по обычному направлению, но в клинике вуз переходит на ИРН. Как я и говорил, немцы - затейники и не против поэкспериментировать со студентами.
На этом все, через пару месяцев, возможно, запилю пару подроных постов про обучение в Мюнстере и Бохуме в первом и в втором семестре, ибо как раз начнется самое интересное - курс препарирования. Всем удачи, надеюсь, было интересно
Тебе, %username%, несомненно известна борьба L4rever'a против ботов подсчитывающих секунды*."И по сей день тысячи секундосчитателей сталкиваются в битве за бонус". Как новичок - любитель питона, я решил поробовать самому сделать бота, но предварительно решил узнать о возможных нарушениях. Админ прозрачно ответил: "пришлите письмо на почту, подробнее ответим об ограничениях". В результате вскрылась страшная тайна...
Получается Эль может иметь только настоящих конкурентов. 😖
_________________________________________________________________________________
*В сообществе Cynic Mansion существует традиция выкладывать бонус. Секундосчитатели выкладывают промежуток времени t между постом и выкладыванием бонуса. Боты им противостоят(искл. @MicroSeconds). Типичный представитель ботов-секундомеров @Seconds. Cм. Зарождение традиции: http://pikabu.ru/story/merlinskoe_ch_3_4117726
