Сообщество - Школьный уголок

Школьный уголок

2 101 пост 3 909 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

2922

Обычное домашнее задание

Ребенку в 5 классе задали на дом писать сочинение по литературе:


"Написать рассказ в стиле Чехова:

1. Описывать действия, а не состояние героев

2. Метафора, доведённая до гротеска

3.Отсутствие описаний

4. Говорящие фамилии

5. Мало действующих лиц

6. Несоответствие причины и следствия

7. Курьёзные подробности и действия

8. Индивидуализация речи персонажей. Речь - выражение характера

9. Речевые ошибки персонажей

10. Простота композиции

11. Диалог занимает главное место.

12. Анекдотичное слово"


Интересно, а учитель-то сам сваять такое сможет?

1407

Как восьмиклассник был избит, а его семья стала изгоями

Восьмиклассник заступился за свою мать. Его избили, а мать объявили «врагом народа»


В начале учебного года в селе Хворостянка Самарской области возле школы избили восьмиклассника Азата Алгалиева. Бил одноклассник Кирилл Макаров, остальные ученики снимали процесс на телефон. Азат попал в больницу с сотрясением мозга и переломом носа. Но прежде, чем его удалось госпитализировать, классный руководитель и директор школы пытались помешать маме Азата Найпе Алгалиевой, инвалиду третьей группы, обратиться в скорую. Ведь тогда информация о драке «уплывет» в полицию, а это пятно на репутации школы и проблемы у руководства. Найпа не согласилась, что репутация директора важнее здоровья ее ребенка. И не могла даже представить, что ввяжется в настоящую войну против школы, а ее сыну Азату в классе объявят бойкот.


Рабство

Найпа Алгалиева инвалид третьей группы, живет в Хворостянке, одна с двумя детьми - Найлей и Азатом, - и сестрой Ольгой. У Ольги — умственная отсталость. Найпа ухаживает за ней, как за ребенком. У Найпы сломан позвоночник и правая нога в трех местах. Когда она была беременна, быки замотали ее цепью и протащили из хлева до самого дома. Ребенка она не потеряла, но здоровье ушло навсегда. Нога и спина у Найпы сильно болят, но не было ни дня, чтобы она не работала. Когда она нашла работу на автомойке, семья переехала в Хворостянку.

Дети пошли в школу. Азат закончил четвертый класс, а когда перешел в пятый, начались проблемы. “Его классная, учительница по английскому, Ольга Васильевна Обухова, сказала мне, что Азат слабоват в английском и других предметах и нужно репетиторство. Я сказала, что денег у меня нет, но Обухова предложила нам на нее работать, и тогда она будет Азата подтягивать. Я согласилась. И мы всей семьей как будто попали в рабство”.

По словам Найпы, она, Ольга, Азат и Найля делали уборку у учительницы дома. Мыли полы, окна, сантехнику. Зубными щетками, которые Обухова им выдала, драили душевую кабину и швы на кафеле... Таскали мешки со строительным мусором. Пололи огород. “Когда я поняла, что сил на такую адскую работу у меня нет, стала отказываться. А она вооот такую двойку ставит Азату в дневник... Однажды, пока я была на работе, Обухова приехала к нам домой и забрала работать мою сестру. Ольга с умственной отсталостью, с ней такое легко провернуть. Когда сестра вернулась, от усталости еле на ногах стояла. Я ее спрашиваю, чего она там делала, она рассказывает, что Обухова уселась голая в бане и приказала себя мыть”.

“После уроков тебе хана”

Однажды, Найпа Алгалиева проходила мимо школы. Когда она, держась за Олю, поравнялась с окнами класса Азата, его одноклассник Кирилл Макаров закричал на весь класс: «Смотрите, хромоногая инопланетянка!» Ученики повскакали с мест к окнам и начали смеяться и обзываться. Азат тоже привстал посмотреть, кто так развеселил одноклассников. И увидел, что это его мама.

«Мне стало плохо, — рассказывает Азат. — Я смотрю на учителя, а она ноль внимания... Я не помню, как досидел этот урок, так стало обидно за мамку. Я дождался перемены, вызвал Макарова на крыльцо и говорю: “Не смей обзывать мою маму!” Тот в ответ начал смеяться... потом в столовой он мне сказал: “Азат, тебе после уроков хана”».

Алгалиева отвели в укромное место неподалеку от школы, окружили и избили, снимая происходящее на телефон. Когда мальчик добрался домой, мать сделала ему холодный компресс и уложила. Но тут приехала Обухова: “Давай, мол, быстро, бери Азата и поехали разбираться в школу!” В школе была директор, те, кто снимал видео драки, Кирилл Макаров и его мама. “Мы посмотрели видео, и Обухова велела его быстро удалить. Никто не спросил, как Азат себя чувствует, сразу стали пихать мне деньги за майку и штаны. Я говорю: “Какие деньги, у меня ребенок избит! Нам в больницу надо”.. Обухова запротестовала: “Бери деньги, иди домой, пять дней отлежится...”. Я смотрю на Азата, а у него глаз заплыл, лицо распухло, он еле стоит”.

Они поехали в больницу. По словам Наймы, Ольга Васильевна стала кричать: “Скажи, что он сам упал, не говори про драку! Иначе нам прилетит по шапке, а Азату еще учиться!” Но Найпа рассказала все, как было. До дома они доехали вместе с участковым Дмитрием Шишковым. Перед тем, как сесть к нему в машину, Алгалиева выслушала от Обуховой угрозы о том, что если она напишет заявление, то Азата поставят на учет.

Вечером Азат упал на пороге кухни, и перепуганная Найпа позвонила в скорую. Его осмотрели и направили в Самару. В самарской больнице он лежал почти две недели. Когда Азат выписался и вернулся в школу, одноклассники объявили ему бойкот. Обухова прямо на уроке сказала ученикам, что из-за Азата ее могут уволить. «Все подошли к ней, стали утешать, говорить, что мы вас не отдадим никому, а я сижу как дурак и не знаю, куда деваться», — говорит Азат. По словам Азата, сын Борисовой постоянно называет его «черножопым» и смеется над ним. Азата удалили из школьного чата и, если ему нужно уточнить что-нибудь по учебе, от него отворачиваются.

«У нас село маленькое, все друг другу друзья и родственники. У школы связи в полиции, у полиции — в суде… Замначальника полиции —бывший ученик Обуховой, его дочка у нее в классе. У Ионесяна, сотрудника полиции, который на меня кричит больше всех, жена —помощник судьи. А его дочка — тоже ученица Обуховой.

Против семьи настроены и абсолютно все родители. Ее пригласили в школу на собрание, организованное родительским комитетом, где объявили, что будут собирать подписи за то, чтобы Обухова осталась классным руководителем. И предложили Найпе уехать из Хворостянки.

Возможно, Алгалиева и дальше была бы одна на поле битвы, но в декабре к ней присоединилась еще одна жительница Хворостянки Нина Туркина. Ее сына, третьеклассника Владика, избил одноклассник Азата Егор Костин.

Владик бежал в туалет, врезался в Костина. Тот повалил его на пол и начал душить. Владик сопротивлялся, Костин ударил его по лицу. В тот день учительница Владика уехала, оставив вместо себя библиотекаря. Та, заметив, что у одного из учеников распухшее лицо, выдала ему мокрую тряпку, велела приложить к лицу и продолжила вести уроки. После уроков Владик пошел домой и упал на мосту рядом со школой. Его подняла проходившая мимо женщина и отвезла домой. Нина с сыном и бабушкой поехали в больницу. Тут позвонила директор школы. “Вы сейчас где? Какая больница? Берите ребенка и сейчас же дуйте в школу!” Нина ответила, что никуда не пойду. Тогда ее матери позвонила мать Костина и сказала, что они напишут на нас заявление, что это Владик напал на Костина. “Третьеклассник избил восьмиклассника!”

Владика положили в больницу с сотрясением и повреждением глаза. «После того, как я написала заявление, меня с Владиком вызвали к директору, — рассказывает Туркина. — Она начала допрос моего сына. “Вы, наверное, не подрались, а просто лбом столкнулись, да?” В общем, Савенкова всячески настаивала на том, что драки не было. А потом сказала: “Если вы будете действовать дальше, мы напишем заявление на вашу маму”. И действительно, через какое-то время маму вызвали по заявлению библиотекаря. Якобы в школе она назвала ее “сучкой”.

Ирина Глазкова, живущая в том же доме, что и Найпа Алгалиева, рассказала, что сочувствует Азату и его матери. «Да, они приезжие, ну и что? Они порядочнее многих местных тут. … Я видела, как она (Обухова) приезжала сюда, как увозила Ольгу и привозила обратно. Однажды привезла ее, она уставшая вся такая. Я говорю:“Сколько тебе она заплатила за весь день?” Та руку разжимает — в руке двести рублей».


На прошлой неделе делом Алгалиевой занялся адвокат из Самары, которого оплатила общественная организация «Домик Детства». В «Домик» Алгалиева обратилась случайно, увидев в интернете, что организация помогает детям и малоимущим семьям. По словам адвоката, судебное разбирательство, скорее всего, затянется, так как к ответственности пытаются привлечь руководство школы.

От всей души хочется пожелать им удачи! Чтобы, как выразился Азат, история закончилась справедливо: “Чтобы наказали Ольгу Васильевну. За то, что мы на нее работали, за то, что она грубила моей мамке, за то, что занижает оценки” ...


Источник: "Чужие" - Евгения Волункова.


https://lenta.ru/news/2019/02/27/repetitor/

Показать полностью
1416

Про детское насилие в кружках и школах. Защита прав ребенка.

Расскажу историю про своего сына. Устроил его на авиамодельный кружок, в центр детского творчества. Куча педагогов, директор, все дела. Все это находилось в райцентре, в соседнем городе.
Кружок с большой историей, увешанный моделями самолетов и кубками. Опытный преподаватель. Я думал, что это все пойдет на пользу ребенку, увеличит его интерес к технике и работе руками. Первое время так и было, они делали модели планеров из полистирола, вырезали их по шаблону и запускали. Потом стал приходить с кружка невеселый. Что такое, спрашиваю? Да вот, мальчишки местные щипают, шпыняют. Говорю - да это везде так, ты уж потерпи, попробуй договориться. А сам к преподавателю - говорю, ученики моему проходу не дают (а они там реально носятся, гиперактивные и смотрят как бывает, собаки перед нападением, когда выискивают, куда вцепиться).


Препод говорит - да я чего, я не знаю, при мне все нормально, а когда выйду, то не могу же я их контролировать... Раз, другой - бесполезно говорить. Его все устраивает.
Продолжаю возить ребенка. Потом зимой жду его, что-то долго нет. Пошел навстречу за ним. Смотрю - идет, в большой такой дубленке, и она вся в снегу, со всех сторон. Идет, слезы текут.
Пойдем обратно, говорю, пошли разбираться. Ну а что там разбираться - в принципе никому шум не нужен, ни преподу, ни директору Центра Детского Творчества. Пока родитель не написал заявление в полицию, ничего не будет. А писать, вроде и нечего - это же просто драка между мальчишками! Бывает! У него ведь все в порядке?
Да и Центр как будто не при делах - мальчишки эти его отмутузили в несколько рыл на улице, "не у нас на территории".

Посмотрел я на это, прикинул все - мальчишек не изменишь, препод назло не захочет ничего делать, а ломать все это через колено смысла нет. Может и мой в чем-то провоцировал эту дедовщину, да и фактор того, что он "не с их района", играет свою роль. Забрал сына оттуда, к тому же другой вариант занятий ему нашел.


Через некоторое время общался с местным логопедом, умной женщиной лет сорока, у которой ребенок 12-ти лет. И он, как оказалось, также ходил в этот авиамодельный кружок. Делал успехи. А затем наотрез отказался его посещать. Она пошла сыну навстречу, и только через год примерно узнала истинную причину. После планерных соревнований в областном центре, где он получил одну или две награды, и удостоился похвалы от руководителей, мальчишки устроили ему темную, избили и вынесли предупреждение на тему "не высовываться с достижениями". Да, там шкеты, лет по 10-11, но реактивные, отмороженные с детства. Тут есть категория населения, которая нередко считает себя ущемленной в национальном смысле, ненависть у них в крови.

Разговорился я с ней, она в детском саду работала, т.е. система образования, начальство общее.
И она своими размышлениями поделилась. Говорит, раз сына на физкультуре травмировали. Ей сразу же звонят, сообщают, умоляют не ездить в травмпункт - там ведь автоматически сообщают в полицию, с возбуждением уголовного дела и проверкой образовательного учреждения, по факту нанесения побоев детям. Кто-то может работы лишиться, может, заслуженно, а может и став козлом отпущения. У нас так учителя уволили.

Она пошла навстречу - сын похромал неделю, все прошло.

Потом другой раз, "обычное дело", кто-то на него наехал и нанес пару ударов на переменке. Тоже, звонят учителя-директор, давайте замнем скандал на уровне школы, вы ведь должны понять, и вас может коснуться подобная ситуация. Она снова пошла навстречу.

Сын уже видит, что родители его права не отстаивают, естественно, у него формируется обида- не обида, но чувство незащищенности и уязвимости.


А потом, говорит, он кого-то толкнул на переменке. И вот тут на нее обрушились всей мощью педагогического коллектива... Никто не стал вспоминать, как она шла в прошлые разы навстречу и "прощала", оставляла без расследования и должной реакции, эксцессы в отношении своего сына. Даже ценой неоказания ему медицинской помощи в травмпункте.

И у нее произошло переосмысление опыта. Кому я должна, сыну или чужим людям? Я должна его права защищать, а не беспокоиться о причиненных неудобствах!

К сожалению, интеллигентные люди слишком часто боятся защищать права своих детей, спускают все и оставляют на самотек. Как же, ведь придется вступать в конфликт с классной руководительницей, с завучем, с директором. А еще они все вместе могут наорать. И занизить оценки. И вообще, в построение хороших отношений столько было вложено! Пусть уж ребенок потерпит... А ребенку в то время устраивают травлю, наносят психологические ежедневные травмы. Причем часто он об этом молчит. Кто в силу возраста, кто по складу характера. У знакомой сын, не сказать, что тихоня, но молчал, что ему прохода старшеклассники не давали. Наверное, из-за того, что "не по-пацански" "стучать". И пока мать не обнаружила на спинной стороне пиджака отчетливый след ботинка, и не провела собственное расследование, всем было плевать. Школа обвешана видеокамерами, соотношение преподавателей к ученикам 1 к 4, но они не могут приструнить пяток хулиганов! Естественно, те становятся таковыми в стенах школы, чувствуя безнаказанность и утверждаясь на младших.


Поэтому, отстаивайте права своих детей. Кроме вас, это некому делать, все думают о том, как прикрыть свои задницы, не более того.

Помните, школа является государственным учреждением, и следует закону о госучреждениях, директор обязана принимать письменные заявления от родителей учеников. В произвольной форме излагаете события, в двух экземплярах (под копирку), описываете, что и когда произошло. Кто и что сделал (или не сделал). Иначе через пару недель детали сотрутся из памяти, а через полгода не вспомните и даты. На вашу копию директор должна поставить печать, дату приема и расписаться. В течение 30 дней ответить письменно. Если из принципа не берет, не отвечает - можно с этим подойти в отдел образования в местной администрации, там возьмут и директору объяснят его обязанности.

Пишете заявления - фиксируете факты. Не пишете - вам в глаза будут говорить через пару месяцев, что такого не было и вы все придумали. Таким образом, заявление это юридический документ, и в случае повторных происшествий с теми же участниками, будут служить основанием для внимания к ним со стороны детской комнаты полиции, комиссии по делам несовершеннолетних. Или же, что касается дел внутри школы, что вы серьезно ставили вопросы, пытались решить их на уровне школы - но к вам не прислушались. То есть доказательством того, что администрация школы не идет навстречу родителям (в отличие от ситуации, когда они просто скажут - да мы в первый раз об этом слышим!).

Про детское насилие в кружках и школах. Защита прав ребенка.

Картинка не моя.

Показать полностью 1
13

Нет такого мишки.

Когда сын подруги был первоклассником, ему учительница задала писать сочинение на тему: "Моя любимая игрушка".

Ребенок добросовестно описал свою: "У меня есть Мишка. Мой Мишка — летчик. У него летная куртка и летный шлем".

Получив тетрадь после проверки, прочитали буквально следующее: "2 (!) НЕТ ТАКОГО МИШКИ".

Эта фраза теперь у нас крылатая.

8

Юный гот.

Когда я был мелкий, в начальной
школе меня привели в кружок лепки.

Чтобы посмотреть, на что я способен, меня попросили слепить что-нибудь на своё усмотрение.

Ну, я и слепил...

Могилу с крестами, со всеми делами.

В общем, меня не приняли.

Отличная работа, все прочитано!