Серега учится не хотел, родители заставляли. Он мечтал быстрее закончить девять классов и пойти учиться в ПТУ на тракториста-водителя. Его нежелание выражалось в пренебрежительном отношении почти ко всем предметам, кроме физкультуры, да и то потому, что физру вёл сам директор школы, с ним не забалуешь. Директор пользовался большим уважением, как среди учителей, так и учеников: высокого роста, представительный, немногословный, но если говорит, то всегда по делу, обещания всегда сдерживает, горой стоит за своих педагогов в районом управлении образования, и так зарплата маленькая и если есть возможность премировать, всегда найдёт ресурсы, убедит - настоящий хозяин, которого все ласково между собой называют Петеровичем.
Тогда., в конце 90--х я устроился в школу к Петровичу учителем французского. Не сказать , что эта работа была пределом моих мечтаний, но после полученной производственной травмы мне нужно было время на восстановление, поэтому решил пойти в школу, надеясь, что там будет поспокойней , и я смогу привести в порядок свое здоровье. При первой встрече, Петрович посмотрел на меня, как-будто просветил насквозь.
- Надолго к нам, у нас здесь не соскучишься, школа сельская, народ простой.
- Да как пойдёт, ничего обещать не могу
- А что, брат, прихрамываешь, что случилось?
- Да погнался за большими деньгами и вот, попал под раздачу, нога осталась под грузом, был множественный перелом, только гипс сняли, расхаживаюсь, без трости двигаться пока не получается
-Э брат, у нас тут не посидишь, а оно и хорошо, тебе сидеть и не надо, движение нужно, ну ничего, я помогу, а пока давай, садись, пиши заявление и принимай классное руководство 6 «А»
Мне дали кабинет, пришла завуч и сказала, что мой класс сейчас у неё на уроке русского языка, самое время прийти и познакомиться. В кабинете у завуча мне, уже повторно за этот день,начали просвечивать мои , уже настоящие, подопечные и самый активный и разговорчивый ( тот самый Сергей) спросил , где я был ранен, а потом все дружно засмеялись. В общем, первое знакомство с классом прошло позитивно. После урока завуч мне назидательно сказала, что я должен проявить строгость и держать дистанцию, чтобы сразу показать свой твёрдый характер, что очень важно для поддержания дисциплины
На следующий день начались уроки и я стал знакомится с другим классами. Французский язык в деревенской школе это , как балет в армии, все любуются, но никто не понимает, да и особого интереса не проявляет. Мне очень хотелось привить ребятам любовь к своему предмету, не умею делать кое-как, поэтому я решил , что буду вне основного материала готовить краткие рассказы о Франции, её культуре, истории, известных людях. И вот , по прошествии недели, в моем 6 А я увидел первые глаза, которые стали проявлять интерес к тому, о чем говорю, и в тот самый момент кульминации, когда класс слушал и внимал, Сергей достал нож , положил руку на парту и стал тыкать ножем между пальцами прям по парте. Поначалу, я вежливо попросил прекратить, но ровно через минуту его ехидные глаза смотрели на меня, а руками он продолжал играться с ножем. Я , продолжая рассказ, приблизился к его парте, выбил нож из рук, и, негодуя, схватил подлеца за шкирку и в буквальном смысле поволок к директору. По пути он дёргался и сопротивлялся, угрожая мне расправой. В секретарской стоял Петрович,и, увидя меня с учеником, вежливо предложил пройти к нему в кабинет. В директорском кабинете я буквально выпулил историю про нож, Петрович подошёл к Сергею и так же спокойной потребовал объяснений, а тот, мало того что огрызнулся, стал так же угрожать директору расправой, и начал распускать руки, на что директор абсолютно спокойно, приподнял его за воротник и дал такой пендаль, что последний просто вылетел из кабинета, как пробка из бутылки, открыв своей дурной головой дверь. Петрович в догонку строго сказал, чтобы без родителей он в школу более не приходил.
На следующий день мы встречались в директорском кабинете с родителями и после озвученной мной истории, отец Сергея (здоровущий мужик -комбайнер) поднялся с места, так же взял сына за шиворот, вывел в коридор и придал такое ускорение, что тот пролетел аж до конца рекреации.
- Иначе не понимает, извините нас , такого более не повторится, я с ним дома еще поговорю (!),
Вы скажите, что надо делать, он все сделает
-Парту надо покрасить, да и по урокам проблема, пусть начнёт с алфавита
- Завтра он будет Вам рассказывать алфавит, еще раз извините, мы пойдем.
Петрович меня заверил, что профилактики хватит на месяц, как минимум, поэтому можно работать. На следующий день Сергей пришёл на урок с повинной головой, сидел тише воды ниже травы., а ещё через день его батя привёз краску и кисточку и заявил, что после уроков его сын покрасит все парты. К концу недели Сергей выучил и рассказал мне наизусть алфавит, что было для него огромным достижением. Он очень аккуратно покрасил парты , и я ему предложил нарисовать карту Франции по образцу, парень заинтересовался и с другими учениками моего класса мы привели в порядок кабинет: сделали учебные стенды, повесили над доской алфавит, сбоку карту и концу года Серей научился читать простые тексты и знал перевод нескольких обиходных фраз, повторяющихся на уроке, так что свою тройку он заработал честно, и проблем с поведением, по крайней мере на моих уроках, не было. А ещё, не могу не сказать, что с двумя лучшими учениками моего класса мы подготовились и первый раз в истории школы поучаствовали в районной олимпиаде, где среди всех школ района заняли пятое место, за что я получил от Петровича благодарность с записью в трудовую книжку.
Есть ли сейчас такие директора- не знаю, скажу только, что благодаря Анаталию Петровичу я фактически заново научился ходить, бросил трость, восстановился после серьёзной травмы. Однажды, он мне рассказал, что много лет назад во время тренировки получил похожую травму , а для профессионального спортсмена это означало конец карьеры, но благодаря своему тренеру он восстановился, стал мастером спорта и закончил физкультурный институт. Я проработал в школе всего год и чисто по материальным соображениям ушёл, сохранив самые добрые воспоминания об учителях, учениках и о настоящем директоре и человеке с большой буквы «Ч», как таких руководителей и людей порой не хватает в нашей жизни.
