Нужна помощь, катастрофически нет времени разбираться в этой схеме, по этому прошу вас.

Кто понимает, помогите, нужно указать назначение транзистора,конденсатора и диода. С мультивибратором мне все ясно. Так же если есть возможность, нужно показать что происходит с сигналом на входе и выходе (+ на каждом транзисторе при прохождении сигнала). Для удобства я отметил блоки цифрами.

Для минусов оставлю коменты внутри.

Знакомый биохимик, давным-давно доктор наук, сейчас преподающий нерадивым австралийским студентам основы биохимии, в перерыве накатал такую статью о науке и религии. На мой взгляд, очень итересная (но длиннопост, так что если не готовы к длиннопосту, то лучше не открывайте. Я даже подумывал нажать на галочку в "Пост содержит материалы 16+"). В общем, я предупреждал :)

В отличие от многих моих коллег по цеху, я совсем не против религии. Как не против астрологии, веры в магию и шаманских традиций. Более того, я считаю, что нет никакой разумной причины быть против всего вышеуказанного. С одной стороны, мы слишком мало знаем о мире, чтобы с порога отметать школы мысли, отличающиеся от нашей. С другой стороны, ни одну идею нельзя победить борьбой. Идею можно победить только забвением.

Именно поэтому борцы за торжество науки служат ей плохую службу. С одной стороны, воюя против религии и магии они навязывают обществу совершенно бесполезные битвы, которые отнимают силы, раскалывают общество и вообще снижают наши шансы на дружное будущее. С другой же стороны, они дискредитируют науку, выдавая её за то, чем она не является.

Наука это всего-навсего один из философских способов описания мира. Это экспериментальная философия, исходящая из нескольких простых аксиом: 1 мир познаваем, 2 у всех событий внутри мира всегда есть причина и есть следствие, 3 одинаковые причины всегда приводят к одинаковым следствиям.

Первое, что в связи с этим важно отметить – эти аксиомы принимаются на веру. Нет никакой возможности их доказать или проверить. Многие любят проводить различие между религией и наукой как раз по вере, мол в науке её нет. Но это не так. Помимо вышеупомянутых аксиом, на веру принимается ещё одна вещь – логика.

Без логики невозможна наука, более того, без логики плохо работает даже философия. На логике построена теология, метафизика и частично даже алхимия. И тем не менее, валидность логики – огромный вопрос. Почему? Потому, что причинно-следственные связи нашего мира – это философский конструкт.

Помедитируйте над этим немного, пожалуйста. То, что вы кидаете бутылку на асфальт, а она разбивается на осколки – не обязательно связанные вещи. Они могут просто случайно следовать друг за другом, они могут быть корреляцией. Связью два этих события наделяем мы.

Мы верим, что они связаны и это позволяет нам опутывать логическими построениями весь мир. Но то, что эта связь есть, мы принимаем на веру. Доказать то, что причины и их следствия существуют – невозможно. Зато с помощью логики можно доказать то, что логика не абсолютна. Без логики же вообще невозможно ничего доказать. Поэтому отрицая прыжок веры в науке, мы поступаем нелогично и – как следствие – ненаучно. Это даже если не вспоминать о том, что знание это разновидность веры. Не всякая вера – знание, но любое знание – вера. Я надеюсь, я донёс эту простую мысль :)

Всё вышесказанное подготавливает к необходимому пониманию – наука это мировоззрение. Это не набор фактов, не совокупность признанных теорий и вовсе не проверка гипотез экспериментами. Наука это мировоззрение, в основу которого положена задача максимально досконально изучить мир. Всё остальное – вторично, и именно поэтому наука самосовершенствуется значительно быстрее других мировоззрений. Но не следует забывать, что и они совершенствуются тоже.

Наука – наиболее богатая и согласованная система объяснений. Без науки мы не летали бы в космос и не писали бы заметки в ВК. Но это всё не делает науку чем-то принципиально иным, нежели религия или магия. Наука – лучшее, что у нас есть, да, но она – не Абсолют, не бог, не конец пути.

Это легко понять, если вспомнить, как мало мы на самом деле знаем. Наука as it is штука очень и очень молодая, ей от силы лет сто. А скорее всего – значительно меньше. Жизни на нашей планете – 3 млрд лет. Вы представляете объём знаний, который нужен, чтобы её описать? Мы от силы знаем ну 0.00001 мифический процент всего. А наверняка – в пару миллиардов раз меньше. Какую наглость надо нам иметь, чтобы заключить, что мы что-то там поняли? Это риторический вопрос.

Многие адепты научного мировоззрения путают идеальную науку с наукой реальной. Идеальная наука выводит гипотезы, проверяет их экспериментами с достаточной статистической выборкой и непредвзято строит на их основании какие-то глобальные теории. Эти теории проверяются ещё раз, и ещё, и ещё. Идеальная наука – великолепное явление, за которое не стыдно убить или умереть. Но такой науки нет. И не будет.

При этом реальная наука – совсем иной зверь. Львиная доля экспериментов строится на статистически недостоверной горстке образцов, никто ничего не проверяет, а учёные крутят фактами так, чтобы именно их объяснение фрагментика мира оказывалось общепризнанным. Крутят не злобно, крутят потому, что они ведь люди. Как и все мы. Никого кроме нас ведь нет, все совершенно одинаковые. Умеренно бестолковые, каждый по-своему конечно.

Проще говоря, реальная наука это хуюка. Причём, хуюка ещё та. Системы грантов и peer-review приводят к накоплению бесполезных знаний в изученных областях, тогда как рядом леса полнятся неизученными тварями. Самая большая ящерица на планете, трёхметровый комодский варан – из личного опыта история – изучена на основании полусотни индивидов. И после этого мы что-то знаем?

Только не надо говорить, что комодский варан – исключение. Комодский варан изучен значительно лучше большинства (sic!) видов животных и растений на планете земля. Если же вы хотите сказать, что биология просто отстаёт, а всё остальное изучено лучше – то и тут вы не будете правы. Физика, химия и прочие находятся в ничуть не лучшем положении.

Но есть и другая проблема – наука ограничена своими аксиомами и потому не способна изучать многие возможные явления. Скажем – боги или чудеса находятся за пределами компетенции науки. Это важно понять: наука не имеет никакой возможности что-либо вообще говорить о богах или чудесах. Потому, что они нарушают причинно-следственные механизмы, а наука не может функционировать вне оных.

Это всё не значит, что наука какая-то плохая. Она – лучшее что у нас есть в плане описания мира. Никто не знает мир лучше, чем наука. Но не нужно принимать её за что-то большее, не нужно делать из неё бога, не нужно с фанатизмом выдавать её за абсолютную истину. В природе истины нет. Истина существует в наших головах. Истина это продукт логики, логика это обязательство. Мир же просто есть, он нам ничем не обязан. Он громаден и живи мы ещё полмиллиона лет, мы не изучим и значительную его часть. А многие вещи останутся непознаваемыми даже если у науки будет в запасе вечность. Или две.

Разбираемся, откуда у целых поколений чувство, что смена работы опасна, а поиск себя — роскошь

На связи команда WEEEK, сервиса для управления проектами, задачами и ресурсами команды. Всего сто лет назад карьерный путь советских граждан был предопределён. Рассказываем, что укрепляло в сознании советских людей такую мысль и как труд превратился из инструмента выживания в способ самореализации.

Истоки: от СССР до наших дней

Поколение людей, живших в СССР, редко мучилось вопросами самоопределения и профориентации. Их карьера начиналась со студенческой скамьи и до пенсии проходила в одном месте.

Поэтому сейчас советским людям больно смотреть на карьерный путь своих детей — частая смена работы кажется нестабильностью, творческая работа — неприбыльным развлечением, а работа не по специальности — тёмной дорожкой.

Конфликт отцов и детей завязан на тревоге и непонимании, почему молодое поколение уходит из изученной сферы в новую. И особенно — почему меняет работу лишь потому, что она стала нелюбимой.

Разбираемся, почему для одних смена работы — катастрофа, а для других — свобода.

Система распределения. В Советском союзе у выпускников институтов и техникумов уже ждали на предприятиях по системе распределения, введённой Постановлением ЦИК СССР в 1933 году.

Пунктом 3 этого постановления запрещалось привлекать молодых специалистов не по специальности, а неявка на место работы или самовольное трудоустройство считались нарушением законодательства.

В 1948 году вышло Постановление Совмина РСФСР № 406, установившее обязательную трёхлетнюю отработку выпускников для права на дальнейшее образование или работу без путёвок.

Эта система гарантировала трудоустройство выпускнику без опыта работы — а значит, людям не приходилось проходить кучу собеседований. Необходимости думать о своём карьерном пути не было.

Квартирный вопрос. В СССР граждане имели право встать в очередь на жильё через исполком местного Совета народных депутатов или по месту работы. Но до вручения долгожданного ордера проходили годы и годы ожидания.

Эта система прочно держала людей на местах: увольнение означало потерю права на жильё.

Летунство. Менять работу официально не запрещалось. Но тех, кто менял работу часто, в обществе не одобряли и называли «летунами».

Их высмеивали, художники рисовали презрительные плакаты, а в журнале «Крокодил» печатали карикатуры. Общественное порицание работало не хуже законов.

Советские предприятия имели собственные фонды санаторно-курортного лечения и устанавливали свои правила распределения. Работники с большим стажем и производительностью первыми получали путёвки.

Пенсии летунам также подрезали — размер надбавки в СССР зависел от непрерывного рабочего стажа на одном предприятии. Согласно Постановлению Совмина СССР 1972 года за стаж:

• от 15 лет к пенсии прибавляли 10%

• От 25 лет (женщинам с детьми — от 20 лет) к пенсии прибавляли 20%

Даже если человек ощущал себя не на своём месте, было проще свыкнуться с ситуацией — никому не хотелось остаться без отпуска и хороших пенсионных выплат.

Как говорится, «стерпится–слюбится».

Тунеядство. Жуткая тема, в которую трудно поверить с высоты 2025 года: уголовная ответственность за отсутствие работы.

«Тысячи форм и способов практического учёта и контроля за богатыми, жуликами и тунеядцами должны быть выработаны и испытаны на практике самими коммунами, мелкими ячейками в деревне и в городе.

В одном месте посадят в тюрьму десяток богачей, дюжину жуликов, полдюжины рабочих, отлынивающих от работы…

В другом — поставят их чистить сортиры.

В третьем — снабдят их, по отбытии карцера, жёлтыми билетами, чтобы весь народ до их исправления надзирал за ними, как за вредными людьми.

В четвёртом — расстреляют на месте, одного из десяти, виновных в тунеядстве»

Отрывок из статьи В. И. Ленина «Как организовать соревнование?». Опубликована в газете «Правда» в 1929 году

Тунеядцем человек становился, не работая больше 4 месяцев в году. Статья 12 Конституции СССР 1936 г. провозгласила труд обязанностью и делом чести каждого способного к труду гражданина. В 1961 году эта статья подкрепилась указом об усилении борьбы с лицами, уклоняющимися от труда, принятым Президиумом Верховного Совета РСФСР. Спустя три года прокурор Владимир Блинов доложил о 37 тысячах человек, сосланных по этому указу. Гонениям подвергались частные специалисты, музыканты, писатели, а также лица, получавшие доход с продажи урожая и сдачи квартир. Так, к пяти годам принудительных работ был приговорён поэт Иосиф Бродский: судью не убедили доводы о том, что писательство — законный труд:

Судья: Почему в перерывах вы не работали?

Бродский: Я работал. Я писал стихи.

Судья: Но это же не мешало вам трудиться?

Бродский: А я трудился. Я писал стихи

Бродского признали тунеядцем и на пять лет отправили из Ленинграда в Архангельскую область. Под жёсткую систему был вынужден подстроиться Виктор Цой: в перерывах от занятий музыкой он работал кочегаром, чтобы не быть арестованным за тунеядство.

Юрий Андропов, занявший пост генсека ЦК КПСС в 1982 году, усилил борьбу с безработными. По его указанию в рабочее время госорганами проводились рейды по общественным местам, где людей трудоспособного возраста задерживали и уводили в участок.

Вишенкой на торте стала Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа, лишившая тунеядцев политических прав.

Уход с нелюбимой работы подкреплялся страхом не найти другую, а значит — стать тунеядцем и быть объявленным вне закона.

Что изменилось

Советских людей воспитывали в духе пропаганды патриотизма, чести и совести. Было стыдно не работать. Граждане работали всю жизнь в одном месте — это было нормально, стабильно и гарантировало достойную пенсию.

Поэтому когда потомки этих граждан работают без трудовой книжки и не заботятся о своей пенсии — это пугает.

Но потомки выросли в других условиях. Начали отменять вышеописанные законы: уголовную ответственность за прогул отменили в 1956 году, а борьбу с тунеядством — в 1991 году с выходом закона «О занятости населения». Это означало, что теперь можно было заниматься музыкой, писательством и шить на заказ, не рискуя облачиться в тюремную робу.

«Никто из работающих в восьмидесятые годы в «Камчатке» не работал там из любви к работе кочегара» — Алексей Рыбин, «Виктор Цой. Это сладкое слово — Камчатка»

Миллениалы начали спокойно менять место и сферу деятельности, переучиваться и осваивать новые профессии.

С ростом спроса на рынке появились новые предложения: стали популярны профессии, не считавшиеся за работу по Конституции 1936 года. Авторы, предприниматели и художники получили должное признание своего труда.

Инновации, появившиеся за последние 25–30 лет, значительно расширили возможности для самореализации, предпринимательства и выбора профессии. Так появились любимые нами маркетплейсы, платформы для фриланса, облачные технологии, соцсети, развился интернет и произошло массовое внедрение искусственного интеллекта.

Появились и новые профессии, выучиться на которые стало возможно без окончания вуза — появились онлайн-курсы, предлагающие обучение практически чему угодно с нуля. А обилие вакансий помогало выпускникам найти подходящее место — стало нормальным выбирать не только работу, но и коллектив и локацию офиса.

«Курсы превращают прыжок в профессию из пропасти в управляемый эксперимент.  За 2–3 месяца можно сделать портфельную работу, получить оценку наставника и решить, что делать дальше. «Магия» в конструкции: модульный путь, skill-stacking и поддержка наставников, что повышает завершение на 20–30%.

Интерес к обучению растёт: за год трафик и конверсии на Kurshub прибавили двузначно. Лидируют области данных и ИИ, продукт/проект, кибербезопасность, маркетплейсы, QA и no-code. Причин роста несколько: прагматика «страховочного» навыка, технологические волны и фокус работодателей на навыках и портфолио вместо диплома»

Иван Шарков, SEO агрегатора онлайн-курсов Kurshub

Хорошо это или плохо?

Почему хорошо:

• Больше людей «на своём месте» — стало проще войти в профессию и работать по зову сердца. Появилось много талантливых специалистов во всех сферах, и это подняло мотивацию. А мотивированный сотрудник приносит больше результата — и развивает область своей работы

• Больше возможностей заработка. Монетизировать своё ремесло стало возможно через стриминги, соцсети и донаты; художники продают картины через маркетплейсы; писатели — через самиздат и платформы, тестировщики ищут проекты на фрилансе.

• Легко заявить о себе. Не только законы, но и ограничение каналов продвижения мешало добиться популярности тем, кто хотел заявить о себе. Теперь достаточно залить ролик в соцсети, чтобы о тебе заговорили. Так, после публикации в 2018 году пародии на песню «Цвет настроения синий» стал известен Кирилл Нечаев. Если ты талантлив — ты пробьёшься.

• Экономия времени и денег. Не нужно оканчивать вуз, чтобы стать специалистом: работодатели сместили фокус внимания с корочки на знания сотрудника, поэтому в качестве базы для обучения можно выбрать метод по душе — курсы, учебники или наставничество.

И почему плохо:

• Неизвестность и свобода выбора — это не для всех. В СССР распределение после вуза обеспечивало стабильность: было ясно, где будешь работать и с каким окладом. В целом карьера была предсказуемой, и это давало чувство безопасности и спокойствия. Каждый советский гражданин знал, что куда бы он ни пошёл учиться, его ждёт обучение делу, наставники и реальное трудоустройство даже без опыта работы. А сейчас отсутствие готового сценария для некоторых людей — источник стресса.

• Безграничные возможности дают чувство нестабильности и тревоги. Когда вариантов бесконечно много — от блогера до IT-специалиста или художника — трудно выбрать один путь. Терзает страх выбрать не то — это вызывает неуверенность. Тревогу подпитывают отсутствие социальных гарантий и высокая конкуренция.

• Уволить стало легче. При системе распределения специалистов нельзя было уволить без разрешения вышестоящих органов. Теперь процедура увольнения упростилась — в один день можно остаться без работы, а для многих людей это стресс даже при разнообразии возможностей.

Как работодатели борются с этой тенденцией

Надбавками к пенсии сейчас никого не удержать — общество хочет жить здесь и сейчас, бережёт здоровье и не приветствует кароси.

Понимая это, работодатели изобретают новые методы удержания, среди которых:

• Упрощённый онбординг. Чем проще сотруднику освоиться с внутренней кухней компании, тем легче он переживает первые месяцы работы. А помогают в этом готовая база с обучающими материалами и хороший наставник, готовый прийти на помощь. Обучающие материалы и инструкции удобно хранить в Базе знаний компании с доступом каждому сотруднику, чтобы человек мог в любое время прочесть её.

В СССР база была примерно такой же — молодому специалисту давали в помощь наставника, который вёл за руку и помогал освоиться на новом месте.

Эта тенденция хорошо показала себя и прижилась в современных условиях, ведь если сотрудник чувствует поддержку, он реже будет думать о смене работы

• Гибкий график и удалённая работа. Работодатели идут навстречу сотрудникам, которым трудно вписаться в рамки офисной пятидневки, и часть компаний разрешает работать из дома или по гибкому графику. Это помогает сотрудникам держать баланс между работой и личной жизнью, оставаться мотивированными и реже думать об увольнении
  

• Признание и мотивация. Теперь сотрудников принято награждать не двойной порцией работы, а похвалой, премиями и повышениями.

  Высокая мотивация способна прочно удержать сотрудника: 10-летнее исследование сотен тысяч сотрудников показало, что 79% уволились с работы именно из-за отсутствия признания.
  

• Обратная связь и участие. Между работником и начальником в Советском союзе было принято выдерживать дистанцию.

  Сейчас среди руководителей хорошим тоном считаются регулярные встречи с сотрудниками для отвлечённых бесед, сбор обратной связи, помощь в развитии и демократическое управление.

  Исследование Gallup заключило, что обратная связь минимум раз в неделю увеличивает вовлечённость сотрудников в работу на 80%. А у вовлечённого сотрудника на одну причину меньше желания уволиться.
  

• Предоставление возможностей для самореализации. В СССР не было принято предлагать идеи и «прыгать выше головы» — это вызывало раздражение.

  Теперь нормально создавать условия для креатива и инноваций, инициатива поощряется, а за плохие идеи не ставят в угол. Глобально это приводит к росту прогресса, облегчению рабочего процесса и автоматизации труда.

Заключение

Страх смены работы постепенно уходит вместе с эпохой, в которой был рождён. Молодое поколение показывает: смена работы — это не слабость, а способ оставаться честным с собой и жить в мире, где карьерный путь может быть таким же разнообразным, как сама жизнь.

И если раньше стабильность измерялась годами на одном предприятии, то сегодня её эквивалентом стала внутренняя уверенность: умение быть востребованным в разных сферах и не бояться пробовать новое.