Школьный уголок

Думаю каждый из нас сталкивался с практикой в школе. Тем кому не известно, что это по каким-либо причинам поясню. Это когда школьники выполняют всяческую работу (то есть уборка школы и её территории, подготовить к экзаменам и т.д) летом. Думаю многие знают, что это незаконно, но не в этом суть.
Школу я уже закончила. Практику я не проходила, так как на всё лето уезжала к бабушке и смысла приезжать ради того, чтобы поработать в школе не видела. (Мне хватало моей работы на огороде). Конечно же учителям это не нравилось ,но мне было как-то всё равно. Немного поворчат и успокоются. Я никогда особо не концентрировала внимание на эту проблему. Но после рассказа моей подруги, я всё же призадумалась.
Дальше рассказ будет с её слов:
" В наше школе в конце года начали выдавать бумажки, где надо написать соглашение или отказ от практики. Я 2 года ходила на практику. К слову, на тот момент у меня было 3 справки запрещающие мне большую нагрузку, но я всё равно ходила так как мне особого выбора не давали. Приходилось даже ходить в свой день рождения. Пока технички болтали с друг с дружкой вестибюле, мы каждый день мыли все рекреации и все классы, убирали чужие кабинеты ( классные, завучей, учительскую, кабинет директора, спортзалы и т.д), хотя и ещё до нас много раз мыли другие ученики. Никто из-за взрослых нам практически никто не помогал. Учителя, следившие за нами, только и делали, что ходили по всей школе, разговаривали с друг с дружкой, продирались к нам за каждую мелочь и только пытались придумать, что нам ещё дать. От такой нагрузки у меня несколько месяцев потом болела спина и плечи. Мои диагнозы давали о себе знать в двойном размере. В общем от этой практики я получила ничего.
В этом году мне поставили ещё один диагноз, по женской части. Меня поставили под наблюдение и строго-настрого запретили большую нагрузку. Эта болезнь появилась вследствие окружающих меня условий (физическая и моральная нагрузка, много стресса). В общем с ней лучше не шутить. таким образом у меня стало четыре справки запрещающие тяжёлую нагрузку. (Нет это не значит, что я могу ничего не делать, простая ограничена в длительности и условиях работы). Обдумай всё хорошенько, мы с мамой решили, что практику в этом году лучше будет пропустить. На следующий день пошла к учителю, со мной пошла и моя одноклассница. Так как она моя классная руководительница, я попыталась объяснить всю ситуацию, даже рассказала о своей личной женской проблеме. Объяснив всё, услышала от неё вопрос: " И что?". Дальше она начала на меня давит. Постараюсь передать всю суть диалога.
У-учитель, Я-я
У:Я понимаю что тебе запрещена большая нагрузка но ты можешь выполнять маленькую работу.
Я: например какую?
У: ну в библиотеке будешь работать, ставить печать в учебниках.
Я: Я в прошлом году делала тоже самое это работа занимает максимум всего 2 дня. Что я буду делать остальные 12 дней?
У: Неважно, мы что-нибудь тебе придумаем.
Я: то есть я каждый день должна приходить, не зная зачем, и ждать пока мне придумают работу, чтобы лишь бы дать? Я в этом вообще не вижу смысла.
У: почему ты не хочешь помочь своей школе? Я же например дала тебе распечатать недавно на своем принтере. (принтер так-то школьный) Так и ты помоги школе. Я же тебе помогла тебе без лишних вопросов.
Я: ...
У: почему вы не хотите помочь своей школе? (Имеется в виду другие ученики которые тоже отказались. В их числе девочка у которой проблемы с сердцем, астматики, люди у которых полным-полно работы на огороде.)
Я: (пытаюсь повторить всё то что сказала ранее, подчеркнув, что вся практика это на 98% физический труд)
Дальше я пытаюсь до неё достучаться, что не могу, что буду учиться летом, помогать родным, что не буду сидеть на ж*** ровно всё лето и отказываюсь в первую очередь не потому что не хочу, а просто не могу. Каждый год и так новая болезнь, если я буду идти против запрета врачей лучше мне от этого не станет. в итоге она пропустила все мои слова мимо ушей.
У: Ну хорошо. Я тебе это припомню, я вам всем припомню. Попросите у меня хоть что-нибудь ещё.
В общем я пыталась передать всю суть разговора, конечно многое упустила. Зависть разговор она только и делала что на меня давила, делала попытки меня как-то оскорбить, и даже в какой-то степени угрожала. Свидетелем всего была моя одноклассница, которая может подтвердить каждое моё слово.
в общем я решила не прогибаться и написала всё же отказ. На следующий день одна из учительниц решила высказать своё мнение насчёт того, что некоторые отказались от практики, устроила целую тираду о том какие мы плохие. Проще говоря наша классная руководительница нажаловалась другой учительнице. Поняв из её слов, что моя классная рассказала так как ей выгодно, я решила подойти и прояснить ситуацию, чтобы учитель понял мою точку зрения и мою ситуацию. Подойдя к ней, я услышала одну фразу: " Я все знаю, и про твою женскую проблему тоже". Сказать что я была в шоке это ничего не сказать. Потому что не надо быть слишком гениальным, чтобы понять личные проблемы должны оставаться личными. Если я сказала классной руководительнице для того, чтобы она поняла всю суть картины, это не значит что это надо разболтывать направо и налево. в общем дальше меня обвинили в том что я плохая, не хочу помочь своей любимой школе. Учительница начала рассказывать какая она хорошая, что со всеми классами на субботник ходит, а я школе помочь не могу.( Знаете как обидно это слышать когда ты много раз выступала за честь школы, столько раз ходила на всякие мероприятия , даже когда никто не хотел) . Наговорила мне много плохого, довела меня до слез. И это говорила завуч по воспитательной работе. До сих пор в шоке от того какие "педагоги" у нас в школе"
В общем кто-то скажет " ой я, когда молодым был, столько же болезней имел, но всегда ходил на практику, а нынешние школьники совсем обленились" , но не забывайте, что это личный выбор каждого, если вы когда ты предпочли угробить своё здоровье, то пожалуйста, но не надо говорить это другим.
Зачем же всё-таки практика? Конечно же, чтобы приучить детей к труду. Но это лишь предлог, на самом деле это просто использование школьников в качестве личных рабов. В то время пока уборщицы, которым платят деньги, пьют чай. Школьники тратить своё законное время на отдых, чтобы "помочь школе". И всем плевать что в это же время они должны читать книги, готовиться к экзаменам, делать работы по дому, кто-то должен делать работу на огороде и т.д. Я понимаю, что есть те кто просто гуляет в это время,
но это их право. Говорят что у некоторых школах за практику у платят деньги, но всё-таки не во всех. Но даже если бы и платили, за учениками должно оставаться право решать самим идти или нет. Если кто-то из них откажется, то никто не должен их обвинять,оскорблять, и уж тем более угрожать.
И не стоит под кого-то прогибаться, если на кону твоё здоровье. В будущем последствия будут гораздо хуже, чем оскорбление от учителей

Предисловие

Здорова!!!Меня зовут Женя, 8 класс.Пошёл второй месяц, уже немного соскучилась по школе.Не сказать что мне прям совсем скучно, но бывает приходит настольгия.Я хочу поведать вам одну историю, которая затронула весь класс.Она случилась не со мной, а с моим одноклассником.........

Глава 1

1 сентября- радостный день для многих учеников !!!Ходит легенда, что перед последним днём лета вечером слышен плачь тысячи школьников.Не знаю правда ли это, не проверяла.Вернёмся к событию.

7 часов утра.Просыпаюсь от того, что меня кто-то трясёт.

-,,Вставай,вставай,а то проспишь.Ленка уже в 6 часов проснулась"-послышался знакомый голос.

Неохотно, что-то пробурчав, пришлось встать.Направилась сразу на кухню.В доме происходила какая-то шумиха.Все носились, кто-куда.Бабушка гладила платье, в котором она пойдёт.Ленка не могла определиться в каких туфлях она пойдёт выбирала между синими и белыми.(для информации Лена моя сестра).А я такая сижу на кухне и в голове моей крутится такой вопрос. Когда же это всё кончится?

Ладно, подожду ещё пару лет.Тут я начала оглядываться по сторонам.Где же мать?Женя обратила внимание на греющийся на плите чайник, который вот-вот должет засвистеть.В доме раздался свист, и зашла мама с красивыми букетами цветами.

,,Женя,Лена подойдите сюда,,-спокойным голосом сказала мама

,,Выбирайте любой,,- сказала мама

Выбор был невелик.Между хризантемами и ромашками.Я выбрала хризантемы.Ленке остались ромашки.Тут зашла бабушка, показывая нам на время.

,.Девки вы что ошмурели, пол девятого утра,,-сказала бабушка

И мы все естественно побежали одеваться.

15 минут спустя…………………

Идём…. Мы с Ленкой, мама с бабушкой

,,Блин, я тоже хотела хризантемы,,-недовольно пробурчала Ленка

,,Раньше приходить надо было,,-ответила Женя

,,Так нечестно,,-сказала Лена

И до школы мы с ней шли молча.

Через 15 минут……….

Подошли к школе.

,,Девочки бегити,вон ваши классы стоят,,- закричали мама с бабушкой

Ну мы с Ленкой пошли.Я к своему.Все со мной поздоровались(НЕТ).Олег Захаренко подрос, выше меня стал.Влад Гречнёв (староста)таким же и остался карандухом.Маринка Яковлева теперь блондинка.Танька Новикова в ширь растёт.Настя Астапова такая же.Быстрюк Лера тощая стала.Наша классная Елена Петровна постарела.Года не щадят.Пока я всех разглядывала подошли мои родители и стали возле тёти Оли Астаповой.Их подружка.Ну,а я стала возле Захаренко и Влада, нашего старосты.

Стою чуть-ли не падаю.Думаю,ну и зачем мы сюда пёрлись.Только иногда, слушая разговор Алика и Влада.

,,Влад, а правда, что нам новенького переводят,,-сказал тихо Алик

,,Вроде да,,-сказал Влад

,,Там у него какие-то проблемы с классруком были,,- продолжал Влад

И тут не обошлось и без Маринки

,,Какой новенький,,- спросила Маринка

,,Слушать надо,, - грубо ответил Влад

И тут началось………………Битва Титаников.(НЕТ) Просто Маринка дала леща ему.

Минут 10 они стояли молча.Не знаю какого хрена он повернулся Алик.

,,О какие люди и без охраны,,-Алик

,,Алфёрова, на твоём бы месте, я в школу вообще не ходил,,--сказал Алик с довольной улыбкой.

,,С двойками всё равно никуда не возьмут,,--продолжал Алик

Ну наверно его остановила моя мама, которая пробралась ко мне и спросила, нехолодно ли мне.

Продолжение следует…………………………………………………..

Начинающий автор.

Устраиваем ребёнка в школу. Решили проверить состояние туалета, в который предстоит ходить мелкой. У меня есть подозрение, что он не работает..

Подрабатываю репетитором.

Продолжу истории про Диму. На этот раз в них появится еще один персонаж и тоже Дима. Чтобы их разделить, буду второго называть Димитрием. Так вот, Димитрий учился в том же классе, что и Дима. У него мама и папа работают инженерами. Только Димитрий сдал все ОГЭ на отлично и перешел из обычной школы в лицей. Все персонажи не выдуманы и не являются плодом моего воображения!

Сразу уточню - мое мнение об их школе за все время сформировалось самое плохое. У меня было несколько учеников из той школы и всегда это было нечто - таблицу умножения в 10 классе не знают, как планеты вращаются не знают, пишут кое-как. И это поголовно. Поэтому узнав, что ученика оттуда приняли в лицей (не по блату, а по вступительным экзаменам), я уже сильно удивился. А позанимавшись с ним я еще испытал и огромное уважение. Вообще всегда испытываешь уважение к человеку, который не сидит сиднем, придумывая оправдания ("Ой, у нас учитель плохой, времени нет, все очень сложно"), а выкручивается из сложной ситуации. Вот так было и с Димитрием - несмотря на слабых учителей, он смог многое выучить самостоятельно и при помощи родителей. Я в его жизни первый репетитор.

Вот сегодня у меня такое маленькое сравнение. Дима и Димитрий, одноклассники, у обоих в семье два инженера (бабушка-папа в первом случае и мама-папа во втором), но почему-то один стоит находится на высоте в плане образования, а другой болтается где-то внизу. Почему же так? А все очень просто. Как я ранее писал, Дима - товарищ запущенный. В его семье не нашлось человека, который бы сел рядом и дал бы хоть какой-то толчок к образованию. Хотя в семье все с ВО. Как мне сказал его папа "Я вот сел ему геометрию объяснять, а он не понимает как сечение строить". Паренек квадратные уравнения с трудом решает, а тут не понимает какие-то там сечения. Удивительно, правда? Внешне это активная работа родителей с ребенком. На мой взгляд - хорошее оправдание для всей семьи.

У Димитрия же все сложилось иначе - им родители занимались. Это видно по уровню образования. Димитрий вообще паренек не вот уж сверхгениальный - он иногда делает глупые ошибки и периодически не понимает довольно простых вещей. Но при этом он знает науки изнутри, понимает саму суть. Так, как в школах уже практически нигде не объясняют. Не натасканные знания формул и способов решения, а именно понимание. Я это явно понял вот в какой момент. Я ему дал задачу со звездочкой на дом, а он ее не смог. Что Димитрий сделал? Он подошел к маме и она ему с ней помогла. Не просто решила за него, а именно объяснила! Так, что он мне задачу смог повторить, никуда не подсматривая (учителя вообще обычно не против подглядываний ученика в решение, если это помогает понять задачу, и проконтролировать понимание просто - дать похожую задачу с элементарным изменением).

Одни делают, другие - ищут оправданий. Вывод каждый сделает сам.

P.S. Дорогие читатели! Если б мне давали рубль за каждое присланное на почту сообщение с вопросами об учебе, то у меня уже было бы 73 рубля. Поэтому я хочу создать пост на эту тему и в нем ответить на самые популярные вопросы - как понять, что нужно заниматься дополнительно, как выявить отставание ребенка, как и с помощью чего можно заниматься самостоятельно, где взять хорошую литературу, насколько нужен репетитор в 9-11 классах, пару слов об олимпиадах и все в этом духе. Если у вас тоже есть вопросы, то напишите их в комментариях здесь, пожалуйста, и я постараюсь на них ответить в посте. Спасибо!